初中科学教学中渗透情感教育的实践研究  

作　　者：俞峰 

机构地区：[1]益农镇初级中学,浙江杭州311247

出　　处：《人物画报（上旬刊）》2020年第2期0117-0117,共1页

摘　　要：基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展 , 这就要求我们把对学生情感态度的培养渗透到学科教学 之中。本文试通过初中科学教学中渗透情感教育的实践研究,遵循兴趣性、成功性、审美性、创造性等原则,运用行动 研究法,以新课程的教学方式变革为背景,论证初中科学教学中渗透情感教育的重要性和有效性。

关 键 词：情感教育 激情引趣 学教和谐 

分 类 号：G[文化科学]