激情引趣

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学智者诗意化解苦难 用智慧创造精彩人生——《记承天寺夜游》课堂教学实录及点评
《教育艺术》2021年第11期43-45,共3页王彬 贾玲 
一、激情引趣,导入新课师:我想请大家认一个字(屏显金文“月”字)。它为什么和我们平时写的“月”字不一样呢?生:这是象形字。师:在《说文解字》中,对“月”的解释是:月,缺也,大阴之精,象形。因为月亮圆时少,缺时多,故造了一个弯“月”...
关键词：月有阴晴圆缺 大阴 激情引趣 人有悲欢离合 《说文解字》 导入新课 智慧创造 精彩人生 
以读促写 激情引趣
《教育艺术》2021年第1期24-24,共1页王迪 晁妍 
有相当一部分学生怕写作文,其根本原因就是学生写作素材少,这就影响着学生作文水平的提高。小学作文教学就是指导小学生学会运用语言文字进行表达和交流。《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称"课标")明确指出:"小学阶段要让学生能...
关键词：激情引趣 想象作文 以读促写 写作素材 小学作文教学 书香校园建设 语言文字 学生作文水平 
激情引趣 助力言语表达——《荷叶圆圆》(第二课时)教学实录及评析
《七彩语文（教师论坛）》2020年第7期39-43,共5页陈奕璇 周婷 
一、字谜导入,开启表达模式师:让我们在猜谜中开始愉快的学习旅程吧。池中碗,绿而圆。水珠滚,蜻蜓吻。生:(异口同声)荷叶。师:你们眼中的荷叶——生:荷叶圆圆的,很可爱。生:荷叶大大的,像个盘子。生:荷叶绿绿的,很迷人。师:对啊,荷叶在...
关键词：激情引趣 言语表达 第二课时 教学实录 字谜 表达模式 愉快的学习 猜谜 
学以致用,尝试幽默风趣式的表达——《漫画的启示》习作教学设计被引量：1
《小学语文教学》2020年第16期34-35,共2页周丹 
教学目标:1.学会观察漫画,解读漫画的内容。体会画家的用意,大胆合理地想象,联系生活中的人和事,把自己的看法和想法写下来。2.尝试用风趣的语言表达自己由画面产生的联想,并与同学交流分享。教学过程:板块一漫画引入,激情引趣1.出示几...
关键词：幽默风趣 宣传性 习作教学 激情引趣 学会观察 交流分享 漫画 教学目标 
初中科学教学中渗透情感教育的实践研究
《人物画报（上旬刊）》2020年第2期0117-0117,共1页俞峰 
基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展 , 这就要求我们把对学生情感态度的培养渗透到学科教学 之中。本文试通过初中科学教学中渗透情感教育的实践研究,遵循兴趣性、成功性、审美性、创造性等原则,运用行动 研究法,...
关键词：情感教育 激情引趣 学教和谐 
创设体验式物理情境 让师生互动共赢被引量：1
《中学物理教学参考》2020年第2期34-34,共1页杨生辉 
高中物理点多面广,令许多学生谈"物"色变。因此教师可在物理教学中应用体验式教学法,把抽象的物理情境具体、形象地"呈现"在学生面前,使学生身临其境,从而认识物理的本质,增强解决问题和分析问题的能力,感受物理的无穷魅力。一、激情引...
关键词：体验式 高中物理 物理情境 激情引趣 创设问题情境 互动共赢 引入新课 课堂灵动 
闯过作文关 激情引趣是关键
《科学咨询》2019年第42期253-253,共1页柴永香 
在教育水平不断提升的今天,教师在教学中对学生的引导越来越偏向于知识的实际应用以及知识的连动式学习。在小学语文学习中,作文能力是学生综合语文能力的展现,需要学生具有较好的语言文字基础以及较为成熟的语言文字思维。作文是学生...
关键词：思想道德素质 激情引趣 作文能力 作文教学 学生写作水平 语文素养 小学语文学习 语言文字 
激情引趣 动手实践 分层自选
《小学科学》2019年第10期287-287,共1页赵焱 
作业是英语教学的巩固与延伸。有效的英语作业,能让学生及时有效地巩固所学知识,对于培养学生的自信心,形成有效的学习策略,培养学生的自主学习能力起着非常重要的作用。基于此,三年级伊始,我就开始有意识地注意对作业设置的思考与实践...
关键词：动手实践 英语作业 引趣 激情 自主学习能力 学习策略 英语教学 作业设置 
激情引趣 营造温馨课堂 享受学习英语的乐趣
《中华少年》2019年第22期193-193,共1页权芳 
新一轮课程标准对英语教学提出了新的要求。英语教学必须侧重于英语的口语表达及情景交际。随着信息时代的发展,口语交际已成为现代交际社会最基本的技能之一。这对于缺少语境的农村小学英语教学来说,无疑是一个新的挑战。那么,如何改...
关键词：学习英语 农村小学英语教学 
激情引趣 导向引航——充分发挥初中语文自读课文“阅读提示”的功效
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第19期42-42,共1页陈松林 
现行部编人教版初中语文自读课文教学时应充分发挥'阅读提示'的导学导教功效。'阅读提示'促使学生提升情感,激发探究,强化深思,勾联想象,引发共鸣,从而为自主阅读激情引趣。教师要做到广用、善用、巧用、活用'阅读提示',明确课文教学重...
关键词：初中语文 阅读提示 导学导教 
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