学习英语

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我的大湾区之旅
《课堂内外(创新作文)(小学版)》2025年第3期20-20,共1页张一航 吴文静(指导) 
一放暑假,我便带着对粤港澳大湾区的向往,和妈妈一同南下,开启了一段探寻城市魅力的精彩旅程。我们先后游览了澳门地区、香港地区和深圳,每一个城市都带给我独特的体验,其中在香港迪士尼乐园的经历尤为难忘,因为它让我深刻地领悟到了学...
关键词：粤港澳大湾区 城市魅力 澳门地区 香港迪士尼乐园 香港地区 学习英语 重要性 
基于核心素养理念的中职英语阅读课堂教学实践
《视周刊》2025年第5期17-17,共1页孟晓 
地球村理念的形成,足可以证明全球化已经成为常态,国际经济的快速发展,把全世界的发展都紧密地联系在一起,这就使得人们处于国际环境中生活学习,而英语作为全世界使用最广泛的语言,想要在世界环境中健康有序发展,必然要加强学习英语,为...
关键词：课堂教学实践 中职英语阅读 核心素养理念 健康有序发展 地球村 全球化 学习英语 语言 
高中英语高效课堂构建策略
《视周刊》2025年第5期19-20,共2页戴金刚 
一、高效课堂的构建意义汉语作为我们的母语,自幼便环绕在我们周围,因此学生通常能够流利地使用汉语。然而,随着年龄的增长和知识的积累,学生开始接触其他语言,例如英语。在学习英语的过程中,他们常常感到困惑,觉得学习起来颇为艰难,有...
关键词：构建策略 高效课堂的构建 创新的教学方法 高中英语高效课堂 知识的积累 生动有趣 激发学生的学习兴趣 学习英语 
基于中职学生现状分析激发中职学生学习英语兴趣的策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期113-116,共4页陈艳艳 
相较于普通学校,中职学校的学生生源更为复杂,且学生的学习能力和英语学科基础知识掌握程度上也存在着明显的学习问题,因此针对中职学生群体,应当为其设置更优质的教学策略,基于此,本文先对中职学生现状进行分析,并依据英语学科学习需要...
关键词：中职学生 学习现状分析 学习英语兴趣 英语教学 
学生自主学习英语兴趣的激发路径研究
《成功》2025年第1期0050-0053,共4页黄莉 
自主学习不仅是知识获取的过程,更是兴趣与动力的源泉。面对全球化时代对英语能力的更高要求,如何有效激发学生的自主学习英语兴趣成为教师亟待解决的问题。本文深入剖析在新课标背景下,影响学生自主学习英语兴趣的因素,并探索多元化的...
关键词：新课标 英语自主学习 路径研究 
个体因素对大学生在线合作学习英语的影响研究
《林区教学》2025年第1期75-80,共6页倪菲菲 张艳 
广东省哲学社会科学规划项目“课程思政融入大学英语慕课的教学实践与效果研究”(GD21WZX02-04);2022年广东技术师范大学研究生教育创新计划项目“指向思政和学术的研究生英语智慧教学改革与实践”(2022YJSP04008);2022年广东技术师范大学教学改革研究项目“给养理论视阈下大学英语教师课程思政教学能力的提升路径探索”(991692046);2023年广东技术师范大学教学质量与教学改革工程课程思政示范课程《雅思阅读》(GSZLGC2023114)。
合作学习作为借助移动设备进行在线学习的重要组成部分,对促进在线英语学习成效具有积极作用。通过问卷调查方式,从合作态度和合作实施两个维度调查大学生在线合作学习英语的现状,并探讨个体因素(性别和英语水平)对大学生在线合作学习...
关键词：大学生 合作学习 性别 英语水平 
大学生利用网络自主学习英语的现状调查与分析
《海外英语》2024年第23期141-143,147,共4页王芳 
湖州师范学院“四新”教育教学改革研究项目(项目编号JG202363)。
为了解信息时代非英语专业大学生是否能有效利用网络自主学习大学英语,设计并制作了一份调查问卷。通过问卷星的统计分析功能、Excel和SPSS对问卷数据进行分析,结果显示:学生主要使用手机上网,自主学习英语的渠道单一、时间有限,且主要...
关键词：非英语专业 自主学习 数字素养 元认知策略 
如何有效激趣低年级英语课堂
《中国教育学刊》2024年第12期99-99,共1页苗姗姗 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,一二年级为预备级,学生刚接触英语,应注重创设良好学习氛围、激发学生学习英语的兴趣和培养良好学习习惯。在教学中通过生动形象、有趣、直观的教学方式,调动学生多感官参与;通过游戏激发学...
关键词：良好学习习惯 为教学服务 英语课程标准 现代信息技术 义务教育 低年级英语 教学方式 学习英语的兴趣 
趣味屋
《小学生导读》2024年第12期27-27,共1页千寻 
每种语言都蕴含了很多文化知识,随着我们不断学习英语,也会渐渐领略到更多的英语文化知识。下面给大家整理了关于英语的趣味文化小知识,一起来看一下吧!
关键词：英语文化知识 趣味 学习英语 
怎样从不同角度设计阅读任务
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第11期80-80,共1页杜颖 
阅读是学生学习英语的最常见的方式之一。通过阅读,学生获取知识和信息,学会从不同的角度思考问题,与作者或者作品中的人物产生情感上的共鸣,并能学到文本中丰富的语言表达和写作技巧。可以说,阅读是一种多维度的、深层次的认知活动。那...
关键词：高中英语教师 写作技巧 知识和信息 角度设计 不同的角度 学生学习英语 产生情感 多维度 
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