教学实录

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扬弃意义:思辨性阅读的实践理路——五下《跳水》教学实录及评析
《小学教学设计》2025年第13期33-38,共6页杨树亚(执教) 蒋保华(评析) 
2024年度江苏省教育科学规划课题重点课题“指向学习力生长的小学语文思辨性阅读实践研究”(编号:B-b/2024/03/21)的阶段性研究成果。
一、揭题导入,扫清障碍.师:同学们,今天我们要学习的课文是一(生:《跳水》)。师:作者是——(生:俄国作家列夫·托尔斯泰)。师:这篇文章是一篇小说(板书:小说)小说中需要有人物。(板书:人物)让我们一起来读一读这篇小说中和人物相关的词...
关键词：思辨性阅读 扬弃意义 导入 五下跳水 教学实录 
学会多维思维 培养理性精神——六下《表里的生物》(第二课时)教学实录及评析
《小学教学设计》2025年第13期39-42,共4页姜树华(执教) 董灵丽(评析) 
【学习目标】1.读懂“我”思考与探究的历程,学会负责任地表达自己的观点。2.读懂“我”的童年趣事,体会“我”对童年与父爱的怀念之情。3.学会借助拓展资料进行思辨性阅读,体会作者的创作意图。
关键词：理性精神 多维思维 负责任表达 表里的生物 教学实录 
把“写清楚”说清楚——三下《火烧云》教学实录
《小学教学设计》2025年第13期58-61,共4页黄吉鸿 
一、导入课文,复习生字词。师:先检查一下生字词学习情况。(课件出示生字词“喂猪”“笑盈盈”“红彤彤”“跪着”“庙门前”“一模一样”“镇静”“揉一揉”)自己把它们读一遍。(学生读)师:大家看(出示图片),这幅图,它实际上解释了本...
关键词：红彤彤 火烧云 镇静 笑盈盈 导入课文 生字词 
以疑问推进教学,感悟语言趣味——《白鹅》(第一课时)教学实录及评述
《七彩语文》2025年第16期23-27,共5页刘薇(执教) 倪鸣(评述) 
教学设计要有实践意识,关注情境任务的设置,关注学习活动的逻辑,也要关注学习方式的变革。教师要根据学生初读课文后产生的疑问推进教学流程,有的放矢,让学生勾连生活,感悟作家语言的妙趣横生。
关键词：情境任务 提出疑问 勾连生活 感悟语言 
巧用历史资料,开启情感引擎——《少年中国说(节选)》教学实录及评析
《小学语文教学》2025年第12期40-44,共5页陈忠云(执教) 孟晓东(评析) 
一、播放朗诵视频,奠定朗诵基调师:这节课老师为同学们带来了一段朗诵视频。这是2021年庆祝建党百年时,在天安门广场上青少年们朗诵《请党放心,强国有我》的片段,请同学们认真听,听完以后评一评他们的朗诵。(播放《请党放心,强国有我》...
关键词：朗诵视频 历史资料 少年中国说 情感引擎 教学实录 
走进《俗世奇人》 成为写作“达人”——《刷子李》教学实录及评析
《小学语文教学》2025年第12期45-49,共5页陈忠云(执教) 牛文明(评析) 
任务一:入文见“奇人”师:生活五彩缤纷,人人独一无二。我们来看这几位人物,你们认识吗?(出示)生:诸葛亮。师:对,他手握羽扇,眉宇间透露着智慧的光芒,他是诸葛亮。这一位呢?(出示)生:唐僧。师:他慈眉善目。这一位呢?(出示)生:孙悟空。师...
关键词：品格 俗世奇人 写作达人 性格 教学实录 人物 评析 
搭建表达之梯 感受想象之趣——《宇宙的另一边》教学实录及评析
《小学语文教学》2025年第12期50-54,共5页汪伟(执教) 陈忠云(评析) 
一、初识“想象”之趣,发现“倒影”秘密师:同学们,上节课我们走进作家陈诗哥的文章,认识了一位充满神奇想象力的小男孩。他晚上趴在窗台上,看着浩瀚的星空展开了一系列的奇思妙想。这节课就让我们穿越范茫的宇宙,继续探寻宇宙另一边的...
关键词：秘密 评析 奇思妙想 星空 教学实录 小男孩 宇宙 想象 
巧借资源,涵泳古诗韵味——《暮江吟》教学实录及评析
《小学语文教学》2025年第12期55-59,共5页李大娟(执教) 陈忠云(评析) 
一、始于“读”,诵读诗句知诗人师:同学们,唐代有一位了不起的大诗人,在小学语文教材中,他的诗被选得最多。今天,李老师就精选了他写过的一些诗句来考考大家。(出示)离离原上草,____。____,春来江水绿如蓝。人间四月芳菲尽,____.可怜身...
关键词：唐代诗人 诵读 暮江吟 教学实录 诗句 评析 
“学习单导学”教学模式下的“用字母表示数”教学实录
《中小学数学(小学版)》2025年第4期34-36,共3页邵伟峰 李浩 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“小学数学‘学习单导学’教学模式的构建研究”(课题编号:D/2021/02/811)的后续研究成果之一。
教学内容:苏教版义务教育教科书“数学”五年级上册第八单元“用字母表示数”的第99~100页。教学重点:学会用字母表示数,用含有字母的式子表示数量或简单的数量关系、公式。教学难点:理解用字母和含有字母的式子表示实际意义和形成符号...
关键词：用字母表示数 教学模式 学习单导学 
探寻草房诗意 邂逅阅读美好——《草房子》阅读推荐课教学实录与评析
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第4期33-37,共5页顾杨春(执教) 王华星(评析) 
2023年度安徽省教育科学研究项目“运用语文学习任务群撬动儿童语文深度学习研究”(项目编号:JK23012)的研究成果。
【教学实录】一、古字溯源,轻叩书海之门师:孩子们好!很开心能与大家共度一段快乐的时光。今天,我们的交流将围绕一个字展开,请看——(生疑惑、摇头)师:你们不认识,对吧?认识才怪呢!这是我国最古老的文字,在距今约三千年的殷商时期使用...
关键词：古字溯源 教学实录 阅读推荐课 草房子 
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