草房子

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以思维可视化工具搭建整本书阅读的层级进阶学习支架——以《草房子》的阅读指导为例
《中小学课堂教学研究》2025年第2期23-29,38,共8页梁秀秀 梅培军 
2025年浙江省哲学社会科学规划后期资助课题“文学类文本的教学解读及教学范式建构”(25HQZZ059YB)。
整本书阅读为拓展型学习任务群之一,但其教学解读和实施存在结构化、进阶性不足的困境。文章以名著《草房子》为例,创设阅读情境,基于“三层六级”阅读模型进行整本书阅读任务设计,引入思维可视化工具,搭建整本书阅读的学习支架,聚焦解...
关键词：思维可视化 整本书阅读 层级进阶 学习支架 
基于整本书阅读的小学语文教学策略——以《草房子》为例
《亚太教育》2025年第4期174-177,共4页刘海燕 
小学语文阅读教学强调学生阅读能力、思维能力、审美能力和文化理解等的综合发展。而整本书阅读不仅要求学生掌握基础的语言知识,还应通过阅读深刻理解文本的情感内涵和文化价值,进而培养他们独立思考和解决问题的能力。以《草房子》为...
关键词：小学语文 整本书阅读教学 核心素养 《草房子》 
冰雪偎暖阳
《书摘》2024年第12期93-98,共6页潘鲁生 
草房子。不论生活在草原、平原,还是生活在海边、高原,智慧的人们总能将身边有限的地理条件的优势发挥到最大程度,令冬日的房间里尽可能地温暖。20世纪八十年代以后,乡村的生活水平提高,人们纷纷搬进高大结实的“大瓦房”居住。在生活...
关键词：草房子 八十年代 生活水平提高 优势发挥 20世纪 平原 
人无再少年--《草房子》的意象与情感
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第12期73-75,共3页刘宇飞 
云南师范大学地理学部“省部级国家级平台研究培育项目”,项目名称“昆明‘俊发·新螺蛳湾国际商贸城’商品贸易对南亚东南亚的辐射效应研究”(01300205020516083)。
作为曹文轩儿童文学的经典代表作,同时也是中国儿童文学经典书系的《草房子》承载了一代人关于童年生活的历历回忆。本文通过剖析和解构《草房子》中所描绘的童年意象和人物形迹,厘清其折射出的人与人、人与物、人与景在时代、情感、命...
关键词：《草房子》 文学意象 儿童文学 
深度学习理念下小学语文整本书阅读教学研究——以《草房子》为例
《教育观察》2024年第35期79-82,共4页许淑云 徐娜 
小学语文整本书阅读教学主要存在教学目标单一化、笼统化,教学任务同质化、机械化,教学评价重结果、轻过程的问题。以《草房子》为例,深度学习理念下的小学语文整本书阅读教学可采取以下优化策略:构建分层阅读目标,促进思维迁移与深度理...
关键词：深度学习 小学语文 整本书阅读 
论《草房子》的美学意蕴
《品位·经典》2024年第20期76-78,共3页王文卉 
从西方到东方,从远古至今日,美学不仅是欣赏美的事物、感知美的理念,更是能够辐射世界本源性问题的一种讨论,美学所反映出来的特定时代的文化与个人的审美鉴赏水平。《草房子》一书立足于儿童视角,将田园风光之美、语言刻画细腻之美与...
关键词：草房子 美学意蕴 教育性 
小学语文整本书阅读有效途径浅析——以《草房子》为例
《山东教育》2024年第28期42-43,共2页李秀建 朱祥慧 
整本书阅读是学生成长的有效助推器,培养的是学生宏阔、丰富的思维方式。语文教师如何鼓励、提倡、落实学生的整本书阅读呢?下面以《草房子》为例,阐发如何指导学生进行整本书阅读。一、层层深入:多模态阅读,达成共鸣古语云,“读书百遍...
关键词：不拘形式 读书百遍 小学语文 《草房子》 整本书阅读 共读 语文教师 内化吸收 
像土房子等待晴天
《中学生百科》2024年第30期23-24,共2页吴梦莉 
小时候,我看小说《草房子》,总觉得奇怪。就算那些房子“不是用一般稻草或麦秸盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的”。
关键词：小说《草房子》 房子 小时候 
祝贺曹文轩
《文艺争鸣》2024年第9期40-41,共2页洪子诚 
认识曹文轩将近50年了。1974年他入学北大图书馆系,学校了解到他有写作才能,几个月后转到中文系。第二年,这个班到北京南郊的东方红炼油厂(后来的燕山石化公司)“开门办学”,我被系里派去担任教学工作,在工厂住了半年。不过,他当时被抽...
关键词：曹文轩 李永平 燕山石化公司 开门办学 北京汽车制造厂 《草房子》 北大图书馆 天堂草 
曹文轩的辩证法
《文艺争鸣》2024年第9期48-51,共4页朱自强 
2024年5月12日,“世界文学途径中的中国写作——曹文轩创作、研究国际学术研讨会”在北京大学召开。从与会的中国作协、北京大学的领导和一众知名学者来看,其规格之高、界别之多,在我所参加过的儿童文学作家的研讨会中,实属仅见。我在...
关键词：儿童文学研究 曹文轩 中国作协 儿童文学作家 统计数字 《草房子》 儿童读者 北京大学 
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