仿真模拟病人结合CBL教学模式的实践与探索  

作　　者：罗家明 陈蓉[2] 

机构地区：[1]川北医学院精神卫生学院,四川 南充 637000 [2]川北医学院微生物学与免疫学教研室,四川 南充 637000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2020年第9期00145-00146,共2页

基　　金：四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目(项目编号:JG2018-629:川北医学院2020年度高等教育人才培养质量和教学改革项目(项目编号:JG2018-637。

摘　　要：为培养中医临床医学专业学生对医学微生物学的学习兴趣,拓展医学教育改革内涵,提高医学微生物学在中医临床医学的教育质量,进行教学改革。本次教学改革针对2018级中医临床医学全体学生,采用先进的SimMan 3G仿真模拟病人系统教学辅助设备,基于虚拟仿真情景教学模式与案例教学法(Case-Based Learning,CBL)相结合的教学模式,根据医学微生物学的教育理念,设计医学微生物学的教学模式,并探讨其在中医临床医学专业教学中的改革效果及推广意义。

关 键 词：医学微生物学 案例教学法 教学改革 中医临床医学 SimMan 3G仿真模拟病人系统 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]