混合教学模式的研究与实践——以编程类课程为例  

作　　者：万忠[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院,北京100018

出　　处：《海外文摘》2020年第12期103-104,共2页Overseas Digest

摘　　要：传统的以教师为主体,学生被动接受信息的教学模式已经跟不上大数据时代发展的脚步。混合式教学模式引起教育领域的广泛关注,教学效果表明,使用混合式教学模式能激发学生的学习兴趣,提升教学效率。本文分析混合教学模式的实施可行性、混合式教学模式的设计和实践方案。

关 键 词：混合式教学模式 设计 实施 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]