刍议情境教学法在小学蒙语文中的应用  

作　　者：来小 

机构地区：[1]内蒙古通辽市奈曼旗治安学区蒙小

出　　处：《中学生作文指导》2020年第36期0148-0148,共1页

摘　　要：情境教学是小学教育阶段重要的教学方法,结合小学生的兴趣和认知特点,在明确教学目标和内容的基础上创设不同形式的教学情境,不仅能够充分激发学生的学习兴趣,还能够有效提升课程教学质量与效果,对学生综合素质进行全面培养。本文将结合不同的教学情境,分析和探索情境教学法在小学蒙语文教学中的应用形式和策略,以期促进我国蒙语文教学能力的提升。

关 键 词：情境教学法 小学 蒙语文教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]