内容和语言整合的学习如何影响学生的数学学习和第二语言的获得——以北京中加学校为例  

作　　者：李田 

机构地区：[1]北京中加学校,北京101118

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第10期00251-00252,254,共3页

摘　　要：正如被很多学者已经承认过的,在过去的几十年里,英语已经逐渐被看做一种全球的语言。随着全球化的发展和越来越多的学生选择去国外学习,特别是英语为母语的国家,国际中学的数量在中国大量增加。这些学校旨在通过提供其他国家的课程来为学生在国外留学做好准备。在英文为非母语的国家,采用英文作为教学的语言媒介已经变得越来越常见。

关 键 词：语言媒介 英文 数学 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]