班级弱势群体的心理探析及教育对策  

作　　者：蔡卫莲 

机构地区：[1]张家港市护漕港中学,江苏张家港

出　　处：《读天下（综合）》2020年第33期0038-0038,共1页

摘　　要：一个班级内存在着弱势群体,他们一方面经常会被无意识的忽略,成为被“遗忘”的人,另一方面,他们又有可能因为这样那样的问题,经常被老师“记挂”着,他们是班级管理中最需要关注的对象。作为班主任,若能多给这些孩子一些关心温暖和教育引导,不仅能帮助他们健康成长,也是我们班级管理中的重要部分,是构建和谐班级的内在需要。

关 键 词：班级弱势群体 心理探析 教育对策 

分 类 号：G[文化科学]