引进小组合作学习机制,焕发高中英语课堂活力  

作　　者：侯文明 

机构地区：[1]福建省南安第一中学,福建南安362300

出　　处：《文学少年》2021年第1期0161-0161,共1页

摘　　要：当前,英语教育教学改革的重点是:“改变英语教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生综合 语言运用能力培养的现状,尽量采用“任务型”的教学策略,从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、参与、交流 与合作的学习方式,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习的能 力的过程,并最终提高学生的综合运用语言的能力。”

关 键 词：小组合作学习 交流体验 综合运用语言能力 

分 类 号：G[文化科学]