综合运用语言能力

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相关作者：何玉平陈若静王辉刘静萍孙晓燕更多>>
相关机构：安徽庐江县矾山中学通化师范学院内蒙古工业大学吉林农业大学更多>>
相关期刊：《中小学外语教学》《教育理论与实践（学科版）》《师道（教研）》《初中生辅导》更多>>
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探究小学英语写作教学中的问题与对策
《散文选刊（中旬刊）》2022年第9期99-100,共2页李海霞 
新课改背景下英语写作在小学英语教学中的地位举足轻重,要求小学生有着较高的写作水平。英语写作是考察学生综合运用语言能力、表达能力和思维组织能力的一种手段,英语写作在教学大纲以及考试的主观题部分都占有重要的地位。目前在小学...
关键词：拓展阅读 小学英语教学 新课改背景下 积累写作素材 英语写作 教学大纲 主观题 综合运用语言能力 
《义务教育英语课程标准(2022版)》:课程内容涵盖六要素,分三级呈现被引量：1
《招生考试通讯（中考版）》2022年第9期19-22,共4页方丽萍 
新课标·新理念·新变化《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,标志着义务教育英语课程目标从“综合运用语言能力”转向“核心素养导向”,这一转变涵盖了课程性质、理念、目标、内容、实施、评价等全方位改革...
关键词：英语课程标准 全方位改革 义务教育 六要素 中考备考 课程性质 综合运用语言能力 课程内容 
中考英语完形填空解题策略初探
《初中生辅导》2022年第3期61-62,共2页向江 
“完形填空”题是测试同学们综合运用语言能力的题型,它就是将一篇意思连贯、完整的短文中的某些词(或短语)挖空,然后在短文后面给出三个选项,要求同学们选择符合语境的选项。这一题型不同于单一语法型的“选择填空”题,而是一种考查词...
关键词：选择填空 完形填空 填空题 中考 阅读理解 综合运用语言能力 策略初探 语法 
引进小组合作学习机制,焕发高中英语课堂活力
《文学少年》2021年第1期0161-0161,共1页侯文明 
当前,英语教育教学改革的重点是:“改变英语教学过程中过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对学生综合 语言运用能力培养的现状,尽量采用“任务型”的教学策略,从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、参与、交流 与合作...
关键词：小组合作学习 交流体验 综合运用语言能力 
激发 突破 生成 提升——以Unit5 Months of the Year Part B为例谈小学英语语篇教学
《新教师》2020年第8期67-68,共2页范銮金 
随着新课程改革的不断深入,小学语篇教学作为能全面发展学生综合运用语言能力的教学途径,优势日益凸显。本文以闽教版五年级上册Unit5 Months of the Year Part B为例进行分析,谈谈如何通过激发—突破—生成—提升,加强小学英语语篇教学...
关键词：小学英语语篇教学 巧创情境 教学途径 新课程改革 PART 学习英语的兴趣 教学目标 综合运用语言能力 
高等院校开展英语第二课堂活动的研究与实践被引量：1
《文化创新比较研究》2020年第4期174-175,共2页张翘 
2018年吉林农业大学本科生科技创新基金项目《高等院校英语第二课堂的研究与实践》(项目编号:201810193041).
一直以来,第二课堂活动在英语学习中都起着至关重要的作用。形式多样的第二课堂活动,能够为学生提供在实践中使用英语的机会,既能提高学生的学习兴趣,又可以提高他们综合运用语言的能力。该文从开展英语第二课堂活动的作用和方式角度分...
关键词：高等院校 英语第二课堂 综合运用语言能力 
认读:学生学习英语的基础
《启迪》2019年第12期14-15,共2页徐芳 
在小学英语教学中,认读是基础的基础。培养学生的认读能力不仅是培养学生综合运用语言能力的前提和基础,也有助于帮助学生形成积极、自信的学习心理。而英语认读能力的培养应从学习英语的起始阶段开始,从低年级抓起。认读能力能为学生...
关键词：认读能力 起始阶段 小学英语教学 学生学习英语 综合运用语言能力 低年级 
开发小学中年级英语主题拓展阅读资源,培养小学生阅读能力
《师道（教研）》2019年第12期203-204,共2页许水英 
随着新课改的日益推进,小学英语教学也越来越注重学生综合运用语言能力的培养.特别是小学生阅读能力的培养越来越重要了.阅读是学习一门语言必不可少的一个环节.对于小学生而言,有良好的英语阅读习惯对学好英语有十分重要的意义.
关键词：小学英语教学 新课改 小学生阅读能力 主题拓展阅读 小学中年级 英语阅读习惯 综合运用语言能力 学好英语 
综合运用语言能力在初中英语教学中的培养初探被引量：2
《中国农村教育》2019年第17期82-82,共1页王济珍 
英语作为我们生活中的第二种语言,被使用的频率也越来越高。而学生在初中阶段正是发展语言能力的关键时期,所以教师在初中阶段的英语教学中,应该注意培养学生的综合运用语言的能力,让学生能够全面的提高自己的英语水平。
关键词：初中英语教学 教学中 综合运用 初中阶段 综合语言能力 培养初探 
构建参与、 合作、 探究的教学模式 发展学生综合运用语言能力
《赢未来》2018年第22期0166-0166,共1页杨伟迪 
在英语课堂教学中采用参与、 合作、 探究的教学模式，培养学生参与学习的能力、 自主合作的精神、 营造和谐课堂气氛、创设多种合作方式将促进学生的自主学习、 创造性学习， 极大地提高学生综合运用语言的能力， 使其成为课堂主人， ...
关键词：教学模式 语言能力 
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