小学中年级

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小学中年级数学创意阅读能力的培养策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期25-26,共2页陆琦琪 
小学中年级是学生学习能力发展的关键过渡阶段,数学则是基础教育的重要基石,对学生逻辑思维与问题解决能力的培养影响深远。在数学学习中,数学创意阅读能力愈发重要。传统数学教学侧重公式记忆与解题技巧训练,忽视了阅读能力的培养,但...
关键词：小学中年级 数学创意阅读能力 培养策略 
主题情境式习作在小学中年级语文教学中的应用探究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期62-63,共2页程丽萍 徐亚敏 
河南省教育科学规划2024年度一般课题“小学中年级主题情境式习作的实践研究”的成果。课题批准号:2024YB0769。
教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在基础教育领域,德智体美劳全面发展的理念应贯穿始终。然而,受唯分数、唯升学理念的影响,一些学校出现了“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的现象,导致学生片面发展...
关键词：小学中年级 全面发展理念 语文教学 
在小学中年级语文单元情景剧活动中渗透中华优秀传统文化
《中小学班主任》2025年第8期52-54,共3页王荣荣 
以单元课文为基石,借助情景剧活动这一创新形式,将中华优秀传统文化深度融入教学。以统编版四年级上册第八单元为例,围绕《西门豹治邺》展开系列教学活动,活动前依循人物特征创作台词,促使学生初探传统文化;活动中依据场景变换配乐、展...
关键词：小学中年级语文 单元情景剧 中华优秀传统文化 
浅谈小学中年级数学实践性作业设计
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期60-60,共1页赵爱娜 
2024年度郑州市教育科学一般课题“小学中年级数学实践性作业设计实践研究”的成果。课题编号:2024-ZJKYB-X15-139。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“综合与实践是小学数学学习的重要领域。”数学家华罗庚说:“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。”“双减”政策提出小学数学教师在实际教学过程中有必要结合教...
关键词：数学家华罗庚 实践性作业 教材编排 小学数学教师 综合与实践 小学中年级数学 小学数学学习 义务教育数学课程标准 
小学中年级语文教学课外阅读途径探究
《视周刊》2025年第7期31-31,共1页杜万福 
随着语文学科越来越重视阅读教学,开展课外阅读也成了教师的一大教学任务。教师通过有针对性地引导学生课下广泛阅读课外书籍,拓展知识面,开阔视野,积累知识,挖掘潜能,提高文化素养,将素质教育理念贯彻落实到位。围绕课外阅读有效路径...
关键词：课外书籍 积累知识 素质教育理念 挖掘潜能 学会阅读 教学质量与效果 课外阅读 人文素养 
双减背景下小学中年级语文课外作业评价策略分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期057-060,共4页廖鸿香 
阳朔县教育科学“十四五”规划2024年课题,课题名称《双减背景下农村小学中年级语、数课外作业设计与评价的实践研究》,课题批准号2024C-03。
目前,一些教师轻视对课外作业的评价,在评价作业的过程中存在很多弊端,功利性比较强,不利于小学生的发展。有些教师把作业作为提高教学成绩的重要手段,多布置作业少评价作业,注重学生完成作业的情况,忽略对小学中年级作业的评价。在小...
关键词：双减背景 小学中年级 语文课外作业 评价 
小学中年级作文教学策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期193-196,共4页李书娟 
虽然小学生在中年级时已经掌握了一些词语、语法和短语,但学生们在撰写文章时仍然感到困惑。因此,教师有必要结合这些学生的实际情况和学生们的写作技巧,制定适当的作文教学策略,提高学生们的写作水平。在小学作文教学中,教师要注意引...
关键词：中年级 小学 生活作文 教学策略 
信息技术在小学中年级美术课堂的应用——以苏少版美术四年级上册“图画与文字(二)”为例
《小学教学研究》2025年第9期70-72,共3页朱文俊 
现代信息技术的可视性、互动性特点为信息化艺术课程资源的开发和艺术教学改革提供了巨大的空间。成长在信息时代的学生对各种信息技术有着很强的适应性,他们乐于在信息技术所营造的时空中进行交互、学习。美术教师要顺应时代,在课堂中...
关键词：信息技术 美术课堂 可视化教学 教学互动 
小学人工智能背景下中年级朗读指导的探索与运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期128-131,共4页刘墨 
在全球数字化大背景下,人工智能技术以前所未有的速度融入到教育领域,成为学校、教师开展教育教学实践活动的得力助手。在小学语文教学方面,人工智能在辅助教师进行朗读指导方面发挥着重要的作用。它不仅能够精准评估学生的朗读水平,还...
关键词：小学中年级 朗读指导 人工智能 重要作用 局限性 实践策略 方法 
数学游戏在小学中年级教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期135-138,共4页黎柱 廖娟娥 
数学游戏作为一种趣味性和教育性相结合的教学方式,在小学中年级数学教学中展现出一定的应用价值。本文分析了数学游戏的定义与特点,探讨其在激发学生学习兴趣、提高学习效率、促进合作与交流以及培养思维能力等方面的作用,并提出了根...
关键词：数学游戏 小学中年级 学习兴趣 教学策略 思维培养 
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