实践性作业

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“小小工程师”单元搭建埃菲尔铁塔模型实践性作业设计
《小学科学》2025年第13期79-81,共3页郑云平 
本文是教科版科学六年级下册“小小工程师”单元实践性作业设计案例,以搭建埃菲尔铁塔模型为作业任务。阐述了作业设计背景及理念,旨在培养学生实践能力与工程思维。作业设计流程贯穿于单元教学,含搜集资料、设计模型、制作模型、评估...
关键词：小学科学 实践性作业 模型搭建 设计 评价 
借助实践性作业树立学生科学态度
《小学科学》2025年第11期64-66,共3页黄友科 
在新课标的指导下,小学科学教育的主要目标已不再单纯是知识的传授,而更注重学生综合素养的培养。作为教学的重要组成部分,科学作业的设计承载着知识应用、思维发展和态度树立等多重功能。本文从实践性作业的角度,探讨如何科学合理地设...
关键词：小学科学 实践性作业 科学态度 
“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略
《女报》2025年第6期0043-0045,共3页王新秀 
初中化学:从实践性作业到跨学科实践活动
《化学教与学》2025年第9期30-34,共5页陈怡 
2024年度福建省教育科学规划常规课题“基于‘教-学-评’一致性的初中化学跨学科实践活动的行动研究”(FJJKZX24-055);2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于备、教、学、评一体化的初中化学实践性作业设计研究”(MJYKT2023-087);厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“人本智慧教育下初中化学实践性作业实施研究”(22051)的阶段性研究成果。
本文以一年多来开展的初中化学实践性作业和跨学科实践活动研究为例,旨在厘清当前初中实践性作业布置中存在的问题。同时,梳理了实践性作业的设计原则和框架、分类方式和研究成果,并提出了针对实际操作中相关问题的解决策略,以期为初中...
关键词：初中化学 实践性作业 跨学科实践活动 
“双减”视域下初中生物实践性作业设计探索
《文理导航》2025年第14期85-87,共3页孙海珍 
作业是帮助学生巩固教学知识的有效手段之一。一直以来,教师都比较重视作业设计工作,希望能够通过科学合理的手段和方法实现预期目标。对于初中生物学教学来说,作业设计也是巩固生物学知识、帮助学生完善知识体系的有效方法。以前,初中...
关键词：“双减” 初中生物学 实践性作业设计 
核心素养背景下语文单元实践性作业探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期42-43,共2页刘喜玲 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“核心素养下小学低段语文单元实践性作业设计研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2402070803。
当下,“核心素养”这一理念备受关注,正逐步渗透到课程设计、教学实践等各个教育环节。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,各门课程基于培养目标,将党的教育方针细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价...
关键词：义务教育课程方案 实践性作业 语文单元 
小学语文低段实践性作业设计探究
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期46-46,共1页程珊 
作业是课堂教学的补充和延伸,对培养学生良好的学习习惯、提升学科素养具有重要作用。要落实好“双减”政策,语文教师就要重视优化作业设计。近年来,我们创新实验学校金桂街校区在小学语文低段教学中积极探索实践性作业设计,收到了良好...
关键词：低段教学 实践性作业 作业设计 双减政策 小学语文 
核心素养要求下小学数学实践性作业设计的策略研究
《世界儿童》2025年第3期0058-0060,共3页陈得辉 
在教育改革的浪潮中,核心素养作为引领基础教育变革的关键理念,其重要性日益凸显。对于小学数学教育而言,核心素养强调学生须掌握扎实的数学基础知识与技能,具备运用数学眼光观察世界、用数学思维分析问题、用数学语言表达见解的能力。...
关键词：核心素养 小学数学 实践性作业 
角色任务下的小学语文实践性作业设计策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期029-032,共4页岳怡伶 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称“语文新课标”)强调,义务教育阶段,学生要学好语文这一基础性学科,利用课下时间巩固知识,加强训练,秉承适量原则安排语文作业。目前,多数语文教师将重点放在课堂教学,而忽视了语文实践性作业设...
关键词：角色任务 小学语文 实践性作业 
浅谈小学中年级数学实践性作业设计
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期60-60,共1页赵爱娜 
2024年度郑州市教育科学一般课题“小学中年级数学实践性作业设计实践研究”的成果。课题编号:2024-ZJKYB-X15-139。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“综合与实践是小学数学学习的重要领域。”数学家华罗庚说:“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。”“双减”政策提出小学数学教师在实际教学过程中有必要结合教...
关键词：数学家华罗庚 实践性作业 教材编排 小学数学教师 综合与实践 小学中年级数学 小学数学学习 义务教育数学课程标准 
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