“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略  

作　　者：王新秀 

机构地区：[1]湖北省利川市柏杨坝镇龙船初级中学

出　　处：《女报》2025年第6期0043-0045,共3页

分 类 号：G4[文化科学—教育学]