生活作文

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相关机构：中国陶行知研究会四川师范大学《生活教育》编辑部华东师范大学更多>>
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小学中年级作文教学策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期193-196,共4页李书娟 
虽然小学生在中年级时已经掌握了一些词语、语法和短语,但学生们在撰写文章时仍然感到困惑。因此,教师有必要结合这些学生的实际情况和学生们的写作技巧,制定适当的作文教学策略,提高学生们的写作水平。在小学作文教学中,教师要注意引...
关键词：中年级 小学 生活作文 教学策略 
搭建习作支架,赋习作以生活的意义
《新课程导学》2024年第17期39-42,共4页平芳 
生活作文是小学语文作文的重要形式。在教学实践中,教师通过搭建习作支架的方式,将习作终极目标分解成层级小目标,给学生习作提供一定的习作策略。文章指出可以从习作主题的确定、框架的构建、内容的呈现、评价的跟进等方面搭建适切的...
关键词：生活作文 习作支架 陶行知生活教育 
生活作文的教学问题及其应对
《教学与管理》2024年第8期47-50,共4页李健 池慧 
广西教育科学“十四五”规划2023年度委托重点课题“广西边境语文教研员专业发展的高校支持策略研究”(2023AA15)的阶段性成果。
生活作文与现实联通,旨在消除习作假话、大话、空话、套话之顽疾,激发学生“我手写我心”的创作欲望,弘扬至真、至善、至美的写作追求。可从情景发生空间、角色认知、活动体验几个维度对生活作文加以分类。当前生活作文教学存在材料准...
关键词：生活作文 语文教学 作文教学 
生活化作文教学的策略
《作文成功之路》2024年第1期80-82,共3页陈敏 
作文是根据自己的所见所闻表达感受、感悟、思考和认识的方式,也是升华自己的情感、思想的重要途径。但就目前的情况来看,初中作文中出现了很多不切实际的内容和完全经不起推敲的言语表述,这种情况源于学生对他人经历的“借鉴”和他人...
关键词：生活作文 写作思维 语文综合能力 初中作文 生活化作文 学生写作能力 言语表述 教学的策略 
农村小学生活作文教学理论及实践探究
《今天》2023年第19期13-15,共3页王小平 
甘肃省平凉市十四五规划课题《农村小学生活作文教学理论及实践探究》,课题立项号:PL[2022]LXH2321研究成果
农村小学语文教学中,写作教学有着重要作用。对于学生而言,写作教学通过书写的方式,积极运用文字表达内心真实想法。这一行为也对学生日常词汇积累,以及观察力等能力产生激活作用。学生只有日常多观察才能发挥创造力,在实际写作中有充...
关键词：农村小学 生活作文 教学理论 实践探究 
小学生生活作文指导策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期99-101,共3页叶青梅 
小学生的生活作文是培养他们语言表达能力和思维能力的重要途径。生活作文涵盖了日常生活中的各个方面,既能够培养学生的观察力、思考力和创造力,又能够促进对世界的感知和理解。然而,在实际教学中,很多小学生在写生活作文时存在着语言...
关键词：小学 生活作文 教学 
生活化作文教学模式建构研究
《作文成功之路》2023年第34期92-94,共3页韩晓钰 
新课改以来,小学作文教学一直践行“赋予作文以生活意义”的教育理念,全新的课程标准要求学生密切关注生活,珍惜生活给予的体验和感受。信息技术的发展使得学生的大量课余时间被手机、电脑、游戏占据,学生不再关注生活,进而导致生活单一...
关键词：小学作文教学 生活作文 写作素养 信息技术 新课改 生活化作文 生活体验 教学模式建构 
小学语文生活作文的教学策略分析
《课程教育研究》2023年第3期118-120,共3页杨艳 
通过对小学语文生活作文教学的研究和总结,我们发现,小学生年龄较小、知识积累不足、生活经验少等是影响小学生创作的重要原因.而生活作文教学对于培养写作兴趣、增强主体地位,丰富写作素材、开阔写作思路,以及提升学生思考生活的能力...
关键词：习作教学 生活作文 小学语文 教学策略 写作技巧 
“为成长”主题下的习作教学实践探索
《小学语文》2023年第1期61-64,共4页王国军 
江苏省教育规划科学“十三五”青年教师专项课题“小学习作教学‘主题牵引三维互动’的实践研究”(C-c/2016/02/45)。
表现学生丰富的生活是习作教学的一个课题。立足生活,基于成长,利用情境、体验、素材、方法,架构立体的写作格局,可以引导儿童置身发现与体验之中,关注生活,深化感知,实现更真实丰富的表达,以及儿童个体与言语能力的共同成长。
关键词：成长主题 习作教学 生活作文 
绘制思维导图 写好生活作文——以三年级下册习作“身边那些有特点的人”教学为例
《新课程导学》2023年第3期67-70,共4页张玲玲 
在习作教学中教师可以发挥思维导图图文并茂、直观形象的作用,恰当地运用思维导图辅助学生写好生活类作文。以图促说,为学生的习作带来灵感;以图促写,激发学生写作的兴趣;以图促评,在分享和修改中提升学生的写作水平。
关键词：思维导图 生活作文 习作教学 
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