搭建习作支架,赋习作以生活的意义  

作　　者：平芳 

机构地区：[1]江苏省无锡市东北塘实验小学

出　　处：《新课程导学》2024年第17期39-42,共4页

摘　　要：生活作文是小学语文作文的重要形式。在教学实践中,教师通过搭建习作支架的方式,将习作终极目标分解成层级小目标,给学生习作提供一定的习作策略。文章指出可以从习作主题的确定、框架的构建、内容的呈现、评价的跟进等方面搭建适切的情境型支架、工具型支架、策略型支架等,使习作进一步贴近生活、反映生活、改善生活,赋予习作以生活的意义。

关 键 词：生活作文 习作支架 陶行知生活教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]