小学作文教学

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如何破解小学作文教学的四个基本问题
《人民教育》2025年第7期76-78,共3页钱海燕 管建刚 
小学生怕写作文、不愿写作文,原因并非教学培训不投入、教学理念不改进,而是作文教学的基本问题没有得到足够的重视。
关键词：基本问题 小学作文 教学问题 作文恐惧 小学生 
漫步在乡土作文的田野里——乡土文化资源与农村小学作文教学的融合
《小学语文教师》2025年第4期64-66,共3页徐雅锋 
笔者曾在《浙江日报》上读到一篇名为《七旬老农“乡土文学”惊动文坛》的报道。在浙江省景宁畲族自治县的深山里,只读过四年书的76岁老农路福,相继出版了散文集《路福记事》、诗集《土诗》,共计40多万字。两部作品以质朴的笔触记录田...
关键词：七旬老农 乡土文学 农村小学作文教学 
核心素养背景下小学作文教学的优化策略
《小学阅读指南(导学版)》2025年第3期41-43,共3页水亚东 
语文是一门基础的语言课程,而作文则是语文教学中十分重要的环节。同样,培养学生良好的写作能力也是教师需要重视的工作。针对小学阶段的语文作文教学,教师要紧扣核心素养背景,深入分析当前学生写作情况,找出学生写作的薄弱点,进一步优...
关键词：核心素养 小学作文教学 语言课程 优化教学模式 语文作文教学 学生写作 小学阶段 薄弱点 
表现性评价在小学作文教学中的实践探索——以统编小学语文教材五年级下册习作《神奇的探险之旅》为例
《江西教育》2025年第6期69-73,共5页曾昭莲 
在传统的作文教学中,终结性评价是一种常用的评价方式。教师通常在学生完成作文后,对学生的作品进行评分或评级,以此作为对学生写作能力的评价依据。这种评价方式主要关注最终结果,即学生的作品是否符合教师的要求和标准,是否能够得到...
关键词：表现性评价 小学语文教材 终结性评价 作文教学 写作过程 实践探索 评价方式 五年级 
运用思维导图助力小学作文教学
《好作文》2025年第2期63-64,共2页杜武德 
在小学语文习作中,思维导图的运用对于提高小学生的作文水平具有非常重要的意义。教师采用思维导图的教学方式,能引导和促进小学生的独立思考,强化提升小学生的作文写作构思能力。教师运用思维导图,将作文的构思、结构、内容等要素一一...
关键词：思维导图 作文构思 作文结构 小学作文教学 
“双减”背景下小学作文教学策略探析
《视周刊》2025年第2期57-57,共1页王小林 
随着“双减”政策的实施,教育领域的改革进入了新的阶段。小学作文教学作为语文教育的重要组成部分,面临着减轻学生学业负担与提升写作能力的双重挑战。如何在减负的同时激发学生的写作兴趣、提升其写作水平,成为当前小学教育中的一个...
关键词：小学作文教学 游戏化教学 个性化表达 写作兴趣 策略探析 提升写作能力 语文教育 创意思维 
作文教学中学生创新思维的培育实践
《留学》2025年第2期50-51,共2页牛建新 李红美 
作文是小学语文教学中的重要组成部分,它能锻炼学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。当前,创新已成为推动社会发展的强大内驱力。因此,在小学作文教学中培养学生的创新思维和创新能力意义重大。小学作文教学中亟待解决的问题教学...
关键词：小学作文教学 语言表达能力 写作兴趣 内驱力 教学方法 培育实践 创新能力 思维能力 
巧用AI绘制思维导图助力小学作文教学
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期114-117,共4页黄满华 
小学阶段的作文教学是语文教育的重要组成部分,思维导图作为一种图形表达方式,能够清晰、直观地对作文内容进行组织与结构排列,有利于小学生构思和写作。然而,传统的思维导图制作过程中,手动绘制和信息搜集等环节耗时较长,且对学生的认...
关键词：AI 思维导图 小学作文 教学 
如何运用思维导图优化小学作文教学
《好作文》2025年第1期77-78,共2页毛灵会 
写作文是培养大家表达能力和创造力的好机会,而思维导图就是一个很好的帮手,它可以帮我们理清思路,想出更多好点子,写出内容丰富、条理清楚的作文。那么,如何巧妙运用思维导图来帮助我们写好作文呢?今天,我们就一起来学习一下吧。
关键词：小学作文教学 思维导图 巧妙运用 写好作文 理清思路 表达能力 创造力 写作文 
学习任务群视域下状物类习作的问题及教学策略
《语文教学通讯》2024年第47期47-48,共2页张晓菁 
状物类习作是统编教材的重点内容,也是小学作文教学的重要范畴,是一种通过细致观察和生动描写,展现事物特点并融入作者情感的写作方式。在当前教学实践中,部分教师忽视状物类习作的教学要求,导致学生的习作出现了一些共性问题,只有厘清...
关键词：小学作文教学 习作教学 学习任务群 统编教材 作者情感 生动描写 教学策略 实践样态 
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