小学阶段

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小实验,大探秘
《少年发明与创造(小学版)》2025年第9期42-43,共2页靳艳妮 闵保华 闵诗墨 
在小学阶段,孩子们充满好奇与幻想,而科学实验课宛如一把神奇的钥匙,为他们开启了一扇通往奇妙世界的大门。它不仅仅是一间摆满实验器具的教室,更是孕育未来科学家、发明家的摇篮;它没有枯燥乏味的说教,只有精彩纷呈的探索和发现。当孩...
关键词：发现 小学阶段 未来科学家 发明家 探索 
心理健康教育的校家社协同实施路径探析
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期20-20,共1页芦长亮 张海燕 
小学阶段是个体成长的重要时期,其心理健康状况直接关系到一个人的性格养成、学习成绩以及未来社会的适应能力。在新时代,探索建立学校、家庭、社区及社会相关部门(以下简称“校家社”)之间的协同工作机制与具体实施路径,是提高小学心...
关键词：小学阶段 心理健康教育 校家社协同 
小学阶段善德文化教育与美育融合的实施路径
《美化生活》2025年第11期0166-0168,共3页粟麟 
2024年度常德市社科联高职师范类专项课题《小学阶段善德文化与美育融合的实施路径》(编号:HNYZGSF2409)研究成果。
说说“比值”
《中小学数学(小学版)》2025年第4期56-56,共1页严超 
笔者发现,在小学阶段基本上只有在求比值时,“比值”二字才会出现。在北师大版教材中对比值也是一带而过,没有明确的定义。教材中是在确定了什么是比以后,举例说明比与除法的关系时,由智慧老人介绍了这个商也就是这个比的比值。结合教...
关键词：比值 北师大版教材 定义 小学阶段 智慧老人 
如何在真实情境中选择“合适”的长度单位——以《长度单位“老大之争”》教学为例
《小学教学设计》2025年第11期9-13,共5页南欲晓 
长度单位是小学阶段几何量中最重要的内容之一,在其学习过程中强调学生量感的建立。量感是指对事物的可测量属性及其大小关系的直观感知。《义务教育数学课程标准(2022年版)》用三个关键词强调量感的核心内涵:直观感知、选择和估计。
关键词：长度单位 老大之争 小学阶段 几何量 直观感知 义务教育数学课程标准 
校园足球在小学阶段课后社团中的发展——足球社团“常练常赛”的实施与提升
《新体育(下半月)》2025年第4期71-73,共3页孙源泉 
足球运动属于速度性和耐力性项目,对小学生的心肺功能、机体爆发力和耐力有极高的要求,足球社团开展是学生在放学后的 时间下训练,利用足球场地和专业教练的双重效果使小学生充分利用时间来提高足球兴趣和技能的训练方法,本论文以小学足...
关键词：足球 比赛 社团 
神奇何解:小学阶段神话文体辨正和教学
《语文建设》2025年第8期10-14,59,共6页江雪 
神话的本质是用想象解释、认知世界。在现代儿童文学兴起和语文教育观念转变的过程中,神话被确立了儿童化故事的叙事形态和想象的积极价值,成为重要的教育资源。当前小学阶段的神话教学,应立足神话本质,围绕认知阐释功能来理解神话形象...
关键词：神话 小学语文 文体教学 儿童文学 
小学阶段寓言教学的问题与思考
《语文建设》2025年第8期15-19,共5页王欢 王瑶 
统编小学语文教材共编排了24篇寓言,教师在引导学生理解寓意时,普遍存在联系生活实际不够和思维训练不足的问题。文章梳理了统编小学语文教材中不同学段寓言的特点和教学要点,并结合具体的课例与习题阐述了“联系生活实际”和“思维训...
关键词：寓言教学 联系实际 思维训练 
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期32-33,共2页汪彦霞 
在小学数学教育这一广阔领域中,发展学生的逻辑思维能力具有极其重要的作用。小学阶段被视为学生思维发展的黄金时期,在这个阶段,学生的思维就像是一片肥沃且待开发的土地,充满了无限潜力与可能性。鉴于数学学科本身所具有的严密逻辑特...
关键词：小学数学教育 学生思维发展 小学数学教学 逻辑特性 学生逻辑思维能力 数学学科 学生的思维 小学阶段 
美术绘画表达艺术在小学心理健康教育中的实践
《天津教育》2025年第10期116-118,共3页李培梅 
在众多教育手段中,美术绘画表达艺术以其独特的魅力逐渐受到重视。绘画不仅是一种艺术表达形式,而且是让学生探索自我的重要媒介。在绘画中,学生可以自由地展示内心世界,表达自己的想法,从而提升情绪管理以及沟通能力。小学阶段是学生...
关键词：小学阶段 美术绘画表达艺术 心理健康教育 
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