小学阶段寓言教学的问题与思考  

作　　者：王欢 王瑶 

机构地区：[1]重庆师范大学文学院 [2]陕西省西安市曲江第一小学

出　　处：《语文建设》2025年第8期15-19,共5页

摘　　要：统编小学语文教材共编排了24篇寓言,教师在引导学生理解寓意时,普遍存在联系生活实际不够和思维训练不足的问题。文章梳理了统编小学语文教材中不同学段寓言的特点和教学要点,并结合具体的课例与习题阐述了“联系生活实际”和“思维训练”是夯实寓言学习的有效路径。

关 键 词：寓言教学 联系实际 思维训练 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]