初中阶段

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躬耕事稼穑 引领新“食”尚:从农田里到餐桌上的幸福队课实践
《少先队活动》2025年第5期26-27,共2页王慧玲 
在当今社会,部分青少年存在不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。尤其在初中阶段,劳动教育的独特育人价值需要充分重视。上海市闵行区龙茗中学积极探索具有校本特色的劳动教育策略。以少先队活动课为依托,围绕“爱粮节粮”主题...
关键词：劳动教育 少先队活动课 初中阶段 爱粮节粮 
对初中阶段数感的一个注
《中国数学教育(初中版)》2025年第5期3-3,共1页徐德同 
何为数感?《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)指出:“小学阶段的数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟.其内涵包括能够在真实情境中理解数的意义,能用数表示物体的个数或事物的顺序;能在简单的...
关键词：数感 义务教育数学课程标准 
如何提升校长的课程领导力?
《留学》2025年第7期38-38,共1页陈陶 
校长的课程领导力对学校发展具有举足轻重的作用,它不仅关乎学校课程的科学性、适应性和创新性,更是推动学校高质量发展的核心动力。在初中阶段,校长的课程领导力特指校长领导教师团队,依据义务教育课程标准、学校办学目标和育人理念,...
关键词：义务教育课程标准 初中阶段 课程领导力 
一次初中班级的阅读新尝试
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期44-45,共2页黄英 
初中阶段的学生,正值汲取知识养分、塑造价值观的黄金时期,阅读是他们拓宽视野、丰富内心世界、提升思维能力的关键途径。然而我所带班级却面临阅读困境,留守儿童多,家庭阅读资源稀缺,学生阅读碎片化且深度不足。为打破僵局,提升学生阅...
关键词：阅读碎片化 留守儿童 阅读困境 家庭阅读资源 初中阶段 
试论新课标背景下促进学生核心素养发展的初中道德与法治教学策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期056-059,共4页杜宁生 
新课标提倡教师以立德树人为根本任务,将智育和德育放在同等地位,促进学生核心素养发展。基于此,文章以道德与法治学科为例,首先阐述学科教学的创新意义,然后立足于实际教学现状,挖掘教学理念、教学方法、教学资源等方面存在的问题,最...
关键词：新课标 核心素养 初中阶段 道德与法治 
爱国主义教育背景下的初中班主任德育活动组织策略
《中小学班主任》2025年第7期77-79,共3页刘勇 
在当前社会环境下,初中生面临着多样化的价值观冲击,爱国主义教育的实施存在薄弱环节。针对这一问题,班主任可以通过借助现代信息技术,挖掘爱国主义教育素材;营造班级文化氛围,展示爱国主义精神风貌;发挥榜样示范作用,深化爱国主义思想...
关键词：爱国主义教育 初中阶段 班主任 德育教育 
几何思维定根基 数形结合育技能
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第4期12-13,共2页张喆宁 
平面直角坐标系是初中阶段数形结合思想的重要体现,同时也是中考的考查热点.同学们在本章的学习中,不仅要能在理解概念的基础上正确画出平面直角坐标系,还要能根据点的坐标找到点的位置,由点的位置写出点的坐标,而且要掌握平面直角坐标...
关键词：平面直角坐标系 几何思维 数形结合思想 解题方法 典型例题 点的坐标 重难点 初中阶段 
计算思维养成记
《发明与创新(下旬刊)》2025年第4期41-43,共3页杨品 
湖南省电化教育馆2021年湖南省教育信息技术研究省级一般课题(课题立项号:HNETR21042)“初中生计算机编程实施策略研究”研究成果。
编程教育是培养学生创新能力和解决问题能力的重要渠道,在初中阶段开展编程教学,培养学生的计算思维,能有效提升学生的信息素养,为他们未来的学习和生活筑牢根基。一、培养计算思维意识,开启智慧之门在培养计算思维的起始阶段,学生的计...
关键词：起始阶段 计算思维 信息素养 解决问题能力 思维养成 编程教学 学习和生活 初中阶段 
如何发挥学生资助工作的育人功能
《视周刊》2025年第8期127-128,共2页魏兴林 
2023年度广西壮族自治区玉林市学生资助立项研究课题《乡村振兴背景下义务教育阶段资助育人工作的研究与实践》(课题编号:2023A019),阶段性研究成果。
公平是教育的基石,初中阶段作为义务教育的关键时期,在学生的成长过程中起着承上启下的重要作用。学生资助工作是保障教育公平的重要举措,能够确保每一位学生不会因为家庭经济状况而丧失求学机会。近年来,我国对教育公平的重视程度不断...
关键词：初中阶段 学生资助 义务教育 育人功能 教育公平 
微课视域下的初中化学教学实践
《青海教育》2025年第4期40-40,42,共2页李轩 
微课作为一种创新教学手段,通过模块化课程内容,能够优化学生对化学知识的理解。同时,微课的设计通常集中于关键概念,使学生能够在较短的时间内聚焦学习重点,从而提升学习效率。基于此,本文旨在探索微课视域下的初中化学教学实践,期望...
关键词：微课 初中阶段 化学 教学实践 
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