编程教学

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围绕“小猴出题”编程教学各个环节应用学习支架策略
《小学科学》2025年第9期34-36,共3页唐琰 
根据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的要求,小学信息科技课程中培养学生的计算思维是教学的重点,抽象思维是计算思维的核心和关键要素。然而培养学生的抽象思维面临若干挑战,包括学生对抽象概念理解的困难、教学方法缺乏针对...
关键词：信息科技 学习支架 计算思维 抽象思维 
发挥项目式学习在人工智能编程教学中的作用
《小学科学》2025年第10期35-37,共3页徐文婷 
人工智能编程已成为小学教育阶段重要教学内容,对学生的动手操作能力、创新思维、信息素养具有良好的培养效果。为保障人工智能编程教学质量,可引入项目式学习模式。基于此,本文从发挥项目式学习模式在小学人工智能编程教学中的作用出发...
关键词：信息科技 项目式学习模式 人工智能编程教学 
基于项目驱动的Python编程教学改革研究
《家电维修》2025年第5期25-27,共3页郭伯华 
2023年青岛滨海学院教改项目,应用型本科高校基于项目驱动的Python教材建设研究(课题编号2023JY10)阶段性成果。
项目驱动教学法在Python编程教学中的应用,对提高学生的实践能力和创新思维具有重要意义。以某高校计算机专业Python课程改革为例,采用项目驱动教学法,设计了系列实践项目。通过对比实验,分析了该教学方法对学生编程能力、学习兴趣和团...
关键词：Python编程 项目驱动 教学改革 实验研究 
融合大语言模型的三元一站式编程教学模式研究
《中国信息技术教育》2025年第8期96-100,共5页梁家健 张丽霞 
天津市教委科研计划项目(人文社科类)“后疫情时代‘5G+XR’支撑下深度学习提升路径的研究”(项目编号:2020SK169,负责人:张丽霞教授)。
本文基于大语言模型的强大语言处理与生成能力,构建了三元一站式教学模式,以“师—机—生”协同为核心,通过课前智能备课、课堂人机互动及课后个性化反馈的全流程优化,来有效解决传统编程教学在实时反馈和个性化支持方面的不足。研究表...
关键词：大语言模型 编程教学 职业教育 人机协同 
小学信息科技编程教学中“计算思维”的培养策略
《特区教育》2025年第17期149-150,共2页陈永进 
计算思维是学生思维能力发展的核心之一,在小学信息科技编程教学中具有重要地位。新课标指出,小学信息科技的总目标之一是初步具备解决问题的能力,发展计算思维。低年级学生处于思维发展的关键期,如何有效地提升学生的计算思维能力是小...
关键词：小学信息科技 编程教学 计算思维 游戏化教学 情境设计 
高中化学课程中融入计算思维的编程教学策略
《安徽教育科研》2025年第11期104-106,共3页黄程 
安徽省电化教育课题“高中化学课程中融入计算思维的编程教学设计与实践研究”的研究成果,课题立项号为AH2023060。
计算思维作为一种基于计算机科学的方法论,在教育领域的应用日益受到重视。本文探讨了在高中化学课程中融入计算思维的编程教学实践价值及其策略,重点论述了融入计算思维的编程教学在高中化学课程中的实践价值,包括提升学生的计算思维...
关键词：高中化学 计算思维 编程教学 
初中信息技术课程中编程思维的培养策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期036-039,共4页李涛 
编程思维是学习信息技术课程知识必备的能力,对于学生掌握编程技术方法具有重要意义。针对当前信息技术课程教学中编程思维培养存在的课程目标与实施路径存在偏离、教学策略与认知规律匹配不当、评价体系与思维发展需求脱节以及师资素...
关键词：初中信息技术 编程思维 编程教学 
计算思维养成记
《发明与创新(下旬刊)》2025年第4期41-43,共3页杨品 
湖南省电化教育馆2021年湖南省教育信息技术研究省级一般课题(课题立项号:HNETR21042)“初中生计算机编程实施策略研究”研究成果。
编程教育是培养学生创新能力和解决问题能力的重要渠道,在初中阶段开展编程教学,培养学生的计算思维,能有效提升学生的信息素养,为他们未来的学习和生活筑牢根基。一、培养计算思维意识,开启智慧之门在培养计算思维的起始阶段,学生的计...
关键词：起始阶段 计算思维 信息素养 解决问题能力 思维养成 编程教学 学习和生活 初中阶段 
图形化编程教学助推小学创客教育的新模式探究
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期73-75,共3页刘雨菲 
随着“互联网+”时代的到来,基础教育领域日益凸显创新教育的重要性。在小学教学活动中,引入基于图形化编程的创客活动,有利于激发学生的学习兴趣、培养他们的创新意识以及提高实操能力。本文从教师的教育教学实践出发,以图形化编程、...
关键词：小学 创客教育 图形化编程 信息科技 
借助《穿越迷宫》创意编程教学发展学生计算思维
《小学科学》2025年第5期58-60,共3页史文婷 
计算思维是信息科技学科的核心素养之一。在创意编程中培养学生的计算思维对提升学生的思维水平有重要意义。《穿越迷宫》是小学编程教学中经典的一课,很多优秀教师对这堂课开展教学研究。本文根据笔者的教学研讨和实践经验,从情境导入...
关键词：信息科技 创意编程 穿越迷宫 教学设计 
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