图形化编程

作品数：702被引量：1287H指数：14
导出分析报告
相关领域：自动化与计算机技术更多>>
相关作者：郝志峰黄翰张准汪乐宇曹其新更多>>
相关机构：深圳点猫科技有限公司华南理工大学浙江大学深圳市优必选科技股份有限公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金“九五”国家科技攻关计划浙江省自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学科学课程的跨学科作业:维度、策略与实践路径——以小学六年级“模拟探索”为例
《教育与装备研究》2025年第4期36-41,49,共7页姚磊 
该文旨在增强小学科学课程作业的跨学科属性,结合小学高年段学生认知发展和图形化编程技能水平,进行跨学科作业的分层规划、优化设计,发展学生的综合能力素养,为教育数字化的深入推进奠定基础。同时文章提出融合信息科技教育理念和技术...
关键词：科学课程 信息科技 跨学科作业 探究实践 图形化编程 
跨学科项目式学习在小学信息科技教学中的应用——以《数学速算》图形化编程课为例
《特区教育》2025年第16期166-168,共3页黄仁菊 
文章深入探索了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》倡导的跨学科主题项目式学习(IPBL)方法,挖掘并融合了信息科技学科与数学等课程的内在联系。通过选取《数学速算》图形化编程课为案例,文章系统探讨了IPBL在小学信息科技课程中的...
关键词：跨学科项目式学习 小学信息科技课程 IPBL 教学改革 
基于“图形化编程+开源硬件”的人工智能校本课程开发与研究
《小学教学研究》2025年第9期90-91,94,共3页龚琳 
随着世界科学和技术的快速发展,人工智能也逐渐从科学家神秘的实验室走进了学校的课堂。在中小学校本课程中融入人工智能,能够加深学生对信息技术、科学、机械工程、数学思维等知识的了解和运用,培养学生的思维创新与动手能力。学生不...
关键词：图形化编程 开源硬件 人工智能 
图形化编程教学助推小学创客教育的新模式探究
《教师博览(下旬刊)》2025年第3期73-75,共3页刘雨菲 
随着“互联网+”时代的到来,基础教育领域日益凸显创新教育的重要性。在小学教学活动中,引入基于图形化编程的创客活动,有利于激发学生的学习兴趣、培养他们的创新意识以及提高实操能力。本文从教师的教育教学实践出发,以图形化编程、...
关键词：小学 创客教育 图形化编程 信息科技 
心理表征理论下小学图形化编程的交互设计与实践
《甘肃教育》2025年第3期62-67,共6页王琳 姚磊 
文章基于实证研究,探索小学图形化编程教学过程中,心理表征理论对于学生交互设计作品的影响。针对如何在学习活动中关注学习者的认知发展特点的问题,借助软件统计分析评估目标的达成情况,以“侏罗纪世界”编程模拟程序为例,开展基于心...
关键词：心理表征 图形化编程 交互设计 
面向计算思维培养的初中图形化编程教学实践研究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第2期120-122,共3页徐长飞 
2023年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“面向计算思维培养的小初衔接图形化编程教学实践研究”(KT23098)阶段性成果。
在数字化时代背景下,计算思维作为解决问题的一种重要思维方式,对学生终身学习以及适应未来社会具有重要意义。图形化编程作为一种直观、易学的编程教学方法,为学生提供了一条低门槛、高效率的学习途径。教师应明确图形化编程教学在初...
关键词：初中信息科技 计算思维 图形化编程 
大学物理实验教学的探究性尝试:霍尔效应的应用
《物理通报》2025年第2期122-126,共5页刘志宇 吴玉洁 葛军 陈志峰 潘书生 
广州大学教务处教研教改项目“校级示范性实验建设项目”,项目编号:SJ202008;广州市高等教育教学质量与教学改革工程“实践教学示范中心项目”,项目编号:2023SJJXZX001.
针对物理专业学生设计了霍尔效应的探究性实验,以帮助学生掌握科研实验所必需的实验技巧.学生利用COMSOL数值仿真的结果设计样品形态并完成样品制作.实验中霍尔效应测量使用由可选配仪表组成的磁场电输运和光电导效应测量装置,并将图形...
关键词：霍尔效应 光电导 探究性实验 数值仿真 图形化编程设备控制 
借力线上平台为编程教学赋能
《小学科学》2025年第3期16-18,共3页王宇 
小红花编程管理教学平台集编程教学资源、学生管理与教学评价于一体。本文深入探讨了该平台在小学Scratch图形化编程课堂上的有效应用,以“切水果”课程为例,展示了如何利用线上平台进行高效的编程教学,旨在为小学阶段编程教学的实施提...
关键词：线上教学平台 图形化编程 教学 
基于图形化编程的“三层次五导向”教学模式研究
《教育信息技术》2025年第1期127-131,共5页冯妍 
广州市教育科学规划(Guangzhou education scientific research project)2025年度课题“基于图形化编程教学的计算思维培养研究与实践”(课题立项号:2024111340)的研究成果。
本研究旨在探究“三层次五导向”教学模式在图形化编程教学领域的实际应用,以激发学生学习热情、提升课堂互动,并增强学生计算思维与创新技能。该模式将教学活动划分为三个层次:基础知识、应用能力和创新素养,并借助团队协作、问题解决...
关键词：图形化编程 三层次五导向 教学模式 实践研究 
逻辑流程图在小学图形化编程教学中的实践应用
《科教文汇》2025年第2期180-183,共4页张杰 姚磊 
该文旨在探讨在小学图形化编程教学过程中,教师如何通过逻辑流程图来帮助小学生更好地厘清图形化编程的创作思路,直观呈现整体规划、逻辑关系和算法实现。为进一步提升学习者的计算思维能力,把引发学生思考、创设情境主题、设计逻辑流...
关键词：图形化编程 逻辑流程图 计算思维 
全选清除导出
共70页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部