基于“图形化编程+开源硬件”的人工智能校本课程开发与研究  

作　　者：龚琳 

机构地区：[1]江苏省南京市鑫园小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第9期90-91,94,共3页

摘　　要：随着世界科学和技术的快速发展,人工智能也逐渐从科学家神秘的实验室走进了学校的课堂。在中小学校本课程中融入人工智能,能够加深学生对信息技术、科学、机械工程、数学思维等知识的了解和运用,培养学生的思维创新与动手能力。学生不仅可以学习现成的人工智能基础知识,还可以尝试设计和制造出自己的人工智能作品。学校可以利用“图形化编程+开源硬件”的方式开展人工智能校本课程开发引导学生在人工智能的世界里不断学习新的知识,寻找更多的乐趣,表达自己的创意,展示自己的才能。

关 键 词：图形化编程 开源硬件 人工智能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]