对初中阶段数感的一个注  

作　　者：徐德同 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院

出　　处：《中国数学教育(初中版)》2025年第5期3-3,共1页

摘　　要：何为数感?《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《标准》)指出:“小学阶段的数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟.其内涵包括能够在真实情境中理解数的意义,能用数表示物体的个数或事物的顺序;能在简单的真实情境中进行合理估算,作出合理判断;能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律.”

关 键 词：数感 义务教育数学课程标准 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]