少数民族预科汉语实践教学模式探析  

作　　者：隗璐 

机构地区：[1]新疆师范高等专科学校(新疆教育学院),新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《文学少年》2021年第1期0296-0296,共1页

摘　　要：我国是一个多民族国家,国家在多个方面都寻求多民族之间的和谐和统一,文化教育方面也是如此。其中,汉语教学 是少数民族教育的重要组成部分,是促进民族团结的有效手段。在少数民族预科汉语教学中,实践教学是模式是一种行之有效的 教学模式。这是由汉语的学科特点所决定的,它首先是一门语言学科,进行实践交流是教学的重点,也是教学的目的。实践教学 模式在实施教学时增加个体间的语言交流,能取到理想的教学效果。然而任何手段在实施时都要讲究技巧的,如何正确应用实践 教学模式,如何使其效用发挥到最大,是值得广大教师与教育行业工作者去思考,去探索的一条道路。

关 键 词：少数民族 汉语实践教学 教学模式 

分 类 号：G[文化科学]