在学前教育中渗透情感心理学的有效途径探索  

作　　者：蒋晓涵 

机构地区：[1]苏州外国语学校,江苏苏州215000

出　　处：《时代教育（下旬）》2020年第12期0121-0121,共1页Time Education

摘　　要：学前教育是我国教育开展的初始环节,发展好学前教育是社会、教育和个人发展的多重要求,情感心理学对于学前教育的发展能起到很大的推动作用。情感心理学以情感为基础,进而培养幼儿的智力、情感和素质,运用情感来烘托教学氛围、观察幼儿的行为,将课堂教学情感化传输,进而全面的完善幼儿的学习环境和心理环境。

关 键 词：学前教育 情感心理学 途径 

分 类 号：G[文化科学]