让留守的心灵不再孤单——农村留守中学生心理健康教育  

作　　者：马蕊 

机构地区：[1]甘肃省康乐县第一中学,甘肃临夏

出　　处：《读天下（综合）》2020年第34期0127-0127,共1页

基　　金：课题项目:临夏州教育科学规划2019年度课题“康乐县留守中学生心理健康状况的调查研究”(课题立项号:LX[2019]GH141)。

摘　　要：农村一直面临劳动力剩余情况,导致出现了大量的农民工进城情况,农民工的孩子因为年龄较小,需要被照顾,因为父母不在身边,多由其亲戚或者其他家人代为照顾,这些孩子缺少自己父母的陪伴,代由他人照顾,因此是一种长期留守的现象。随着国家政策的普及,农村经济得到了一定的发展,农村教育也逐渐得到了改革,但是因为长期和父母分离,这些留守孩子,缺少亲情的陪伴和呵护,不能和最亲人的交流、沟通,心理处于亚健康,长此以往,影响身心健康、学习水平,更是影响着孩子们正常的生活。因此,需要国家加强对这些留守儿童的心理教育,通过适当、科学的教育方法,促使他们改变心态,保持身心健康。

关 键 词：农村 留守中学生 心理健康教育 

分 类 号：G[文化科学]