留守中学生

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留守中学生创伤后应激障碍的流行特征及影响因素
《中华疾病控制杂志》2025年第2期164-170,223,共8页王姜雪 吴纤 曾小朵 向兵 杨梅 周峰 谢新艳 曾婧 
国家社会科学基金(20BSH066)。
目的 了解留守中学生创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder, PTSD)的流行情况及其影响因素,为保护留守中学生心理健康状况提供科学依据。方法 2021年9月―2023年6月采用多阶段整群抽样的方法,选取留守儿童较多的6个省份中10~1...
关键词：创伤后应激障碍 留守中学生 流行特征 
留守中学生自我定向适应性与厌学的关系研究
《课堂内外（高中版）》2024年第1期4-6,共3页沈宝祖 马玉涛 
2020年度甘肃省临夏回族自治州教育科研规划课题“康乐县留守中学生自我定向适应性与厌学的关系研究”(课题编号:LX(2020)GH150)的研究成果。
中国特色社会主义进入新时代,在当前我国社会主要矛盾发生转变的时代背景下,留守中学生普遍存在对自己学业的自我概念认同、学业目标的成就定向、学校学习适应性等方面的一系列问题。文章通过对留守中学生自我定向适应性与厌学关系的调...
关键词：留守中学生 自我定向适应性 厌学情绪 
留守中学生情感忽视的潜在类别及其与羞耻感和自伤行为的关联
《心理月刊》2023年第18期77-79,93,共4页崔爱琳 张珊珊 
辽宁省社会科学规划基金重点项目(L19AGL004)
目的识别留守中学生情感忽视的潜在类别,并分析其与羞耻感与自伤行为的关联,为减少留守中学生羞耻感和自伤行为提供借鉴。方法采用方便整群抽样的方法于2022年4~5月在辽宁省抽取1112名留守中学生进行问卷调查。采用儿童期虐待问卷,中学...
关键词：情感忽视 羞耻感 自伤行为 留守中学生 
生活事件对农村留守中学生主观幸福感的影响被引量：1
《教学与管理》2023年第21期19-24,共6页李雄鹰 李元琴 桂文瀚 毛雅昕 
为考察生活事件、父母支持、应对方式与农村留守中学生主观幸福感之间的关系,采用青少年生活事件量表、青少年主观幸福感量表、父母自主支持量表、简易应对方式量表对1569名农村留守中学生进行调查。研究发现,生活事件、父母支持、应对...
关键词：农村留守中学生 生活事件 主观幸福感 父母支持 
基于贝叶斯网络的留守中学生网络成瘾相关因素分析
《心理学进展》2023年第3期1075-1084,共10页缪斯蔚 黄彦 白翠平 彭斌 
目的:对重庆市渝东南民族地区(石柱县和秀山县)的5290名中学生(留守中学生2553名)进行问卷调查,建立基于bootstrap的贝叶斯网络模型,以期探讨留守中学生网络成瘾行为及其相关因素间的网络关系。方法:单因素χ2、多因素Logistic回归对变...
关键词：网络成瘾 留守中学生 贝叶斯网络模型 
留守中学生语言态度调查及课堂教学应对策略变化分析
《小小说月刊（上半月）》2022年第21期204-206,共3页石玉 
湖南省社科基金课题“生态语言学视阈下留守中学生语言态度调查研究”(项目编号:19WLH27)的研究成果。
中学生是当前传统文化与中文语言的主要传承主体,而当前留守中学生的语言态度也成为了教育界的重点关注话题,不仅会影响到未来语言的发展趋势,而且会影响语言变化动向。在此基础上,本文对留守中学生的语言态度进行调查分析,并探讨留守...
关键词：留守中学生 语言态度 课堂教学应对 
农村留守中学生积极心理品质培养路径探索
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期160-163,共4页席梦婷 
目前,中国农村留守中学生的心理健康教育备受关注,作为心理健康教育的重要内容,积极心理品质培养势在必行。培养农村留守中学生的积极心理品质,对学生个体有很大的积极作用,如有助于提升个体心理健康素质,提升学生社会适应能力,同时有...
关键词：农村留守中学生 积极心理品质 培养路径 
留守中学生考试焦虑的静观心育干预随机对照研究被引量：1
《心理月刊》2022年第14期66-69,共4页邓玉 陈佳静 郑艳丽 雷蕾 刘衔华 
湖南省哲学社会科学基金项目(19YBA058)
目的探讨静观心育对缓解留守中学生考试焦虑的作用。方法2020年9月~2020年12月,采用随机对照实验,实验组100例留守中学生接受为期10周的静观心育干预,对照组100例留守中学生不接受实验干预。采用Sarason考试焦虑量表(TAS)和五因素静观量...
关键词：留守中学生 静观心育 考试焦虑 
农村留守初中学生英语学习兴趣培养及能力提高策略
《爱人》2022年第13期73-75,共3页张双双 
随着社会的发展和教育改革的推进,农村留守中学生越来越受到社会的关注。我们常常发现,留守中学生对英语的学习常常表现出积极性不高、不感兴趣甚至是厌烦的态度。然而社会对英语人才的需求越来越大,技能要求越来越高,农村留守中学生学...
关键词：农村留守中学生 英语兴趣 英语能力 提升 
留守中学生自我控制和外化问题行为的关系:链式中介效应分析被引量：1
《中小学心理健康教育》2022年第17期4-8,共5页李亚林 鞠睿 张珊珊 任怡 
天津市哲学社会科学规划项目“手机成瘾青少年的抑制性控制研究”(TJJX20-020);教育部人文社会科学研究青年基金项目“情绪自旋对中职生内外化问题行为的动态影响机制及其积极心理训练研究”(21YJCZH221)的研究成果。
为考察留守中学生自我控制对外化问题行为的影响及认知重评和内化问题行为的作用,采用自我控制双系统量表、青少年自评量表、情绪调节量表(认知重评部分)对424名留守中学生进行问卷测量。结果发现,留守中学生的外化问题行为显著高于非...
关键词：留守中学生 自我控制 认知重评 内化问题行为 外化问题行为 
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