生活事件对农村留守中学生主观幸福感的影响  

Impact of Life Events on Subjective Happiness of Left-Behind Secondary School Students in Rural Areas

作　　者：李雄鹰 李元琴[1] 桂文瀚 毛雅昕 LI Xiong-ying;LI Yuan-qin;GUI Wen-han;MAO Ya-xin

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,兰州730000 [2]兰州大学心理健康教育与咨询中心,兰州730000

出　　处：《教学与管理》2023年第21期19-24,共6页Teaching and Administration

摘　　要：为考察生活事件、父母支持、应对方式与农村留守中学生主观幸福感之间的关系,采用青少年生活事件量表、青少年主观幸福感量表、父母自主支持量表、简易应对方式量表对1569名农村留守中学生进行调查。研究发现,生活事件、父母支持、应对方式与农村留守中学主观幸福感两两相关显著;生活事件不仅能够直接负向预测农村留守中学生的主观幸福感水平,而且能够通过父母支持与应对方式间接预测农村留守中学生的主观幸福感水平;父母支持与应对方式在生活事件与农村留守中学生主观幸福感之间起链式中介效应。鉴于此,应为农村留守中学生提供更多的社会支持,尤其是父母支持,改善其应对倾向和应对策略的选择,降低不良生活事件对其心理健康的影响,促进农村留守中学生主观幸福感水平的提高。

关 键 词：农村留守中学生 生活事件 主观幸福感 父母支持 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]