基于互联网环境下的“三联一共”开放式教学范式的探索与实践——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例  

作　　者：王新[1] 

机构地区：[1]无锡南洋职业技术学院

出　　处：《休闲》2020年第19期0165-0166,共2页

基　　金：本文属于江苏高校哲学社会科学研究基金项目“智慧学习环境下新时代马克思主义传播途径的研究和实践”(项目编号:2018SJSZ269)部分成果;江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高职体育与思政教育的融合途径与实践 -- 以无锡南洋职业技术学院为例”(项目编号:2019SJB325) 阶段性研究成果;江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校学生社会主义核心价值观与职业素养融合教育研究”(项目编号:2019SJSZ324)部分成果。

摘　　要：互联网条件下,如何结合互联网推进课堂教学改革、打造高效优质金课堂,实现教师之间、师生之间资源共享和优势互补,进而推动教师专业成长、学生跨越式发展。我们探讨和实践了一条“虚实结合、优势互补、资源共享”的课改新路子,经过五年的打磨,形成了“联合备课、联动上课、虚实联手”和共创金课的“三联一共”教学范式。

关 键 词：互联网 三联一共 

分 类 号：G[文化科学]