初中英语教师课堂反馈话语分析  

作　　者：蒋小妹 

机构地区：[1]苏州科技大学,江苏苏州215009

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第11期00113-00114,116,共3页

摘　　要：教师课堂反馈语在英语课堂教学中起着关键作用,也是提升教学效果的重要因素。本文将基于Cullen的课堂反馈语的分类,以初中优质录像课为研究对象,研究在初中英语课堂教学中,评价性反馈以及话语性反馈在课堂中所占比例以及其不同的支架功能。本研究旨在研究中学英语教师课堂反馈类型以及研究不同类型的教师反馈类型所具有的不同功能。

关 键 词：教师课堂反馈语 评价性反馈 话语性反馈 支架功能 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]