润物无声浸心灵,双效共生促齐飞——高中语文教学中作业面批的实践性研究  

作　　者：周建云 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学,江苏南通

出　　处：《读天下（综合）》2020年第35期0231-0231,共1页

摘　　要：人本主义理论主张教育应该以人为本,其理论提倡教育的研究对象应该是有意识、有体验、有情感有需要的个人。作业面批以在人本主义理论为前提并真正地践行,这样的批阅就是与有意识、有体验和有情感的学生交流沟通,不仅可以促使学生产生学习的兴趣,让教与学成果有效生成,更能促进师生关系的和谐发展。

关 键 词：作业面批 沟通途径 价值意义 

分 类 号：G[文化科学]