基于“seminar-案例”的“Mini-CEX”量表评估法在中医内科教学中的应用  

作　　者：王韶华[1] 宁玉荣 宋庆江[1] 

机构地区：[1]淄博市中医医院,山东 淄博 255300

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2020年第12期00169-00169,171,共2页

基　　金：山东中医药大学临床实践教学研究课题,探讨Seminar教学法与案例教学法相结合、利用Mini-CEX评估量表评估,在临床实习带教中应用的研究(编号:SJ2017ZZ16)。

摘　　要：中医内科学是一门重要的临床学科,它以培养学生临床技能及临床诊疗思维为核心。本文融合了“Seminar—案例教学法”与“Mini-CEX”量表评估法双轨教学精髓,将基于“Seminar-案例”的“Mini-CEX”量表评估法引入到中医内科教学中,能使学生扎实掌握理论知识,提高中医内科研究生的临床技能及临床诊疗思维能力,为实现“基础—临床”的有机结合提出一种新的教学启示。

关 键 词：“Mini-CEX”量表 “Seminar-案例”教学法 中医内科学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]