探究式教学在数学不等式教学中的运用  

作　　者：黄志安 

机构地区：[1]北京市顺义区成人教育学校

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第32期91-91,共1页

摘　　要：不等式教学在中职数学的学习阶段具有重要的意 义,能够改善学生的思维模式,构建系统的数学理论体系,提升 实际的计算效果。本文结合中职院校数学的学习情况,分析探 究式教学在数学不等式教学中的运用意义;其次总结在教学中 的实际应用模式,即以理论知识为基础、构建知识点框架、与实 际生活相结合。

关 键 词：探究式 数学不等式 教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]