《数学广角——重复问题》教学反思  

作　　者：苏红 

机构地区：[1]遵义市红花岗区第一小学,贵州遵义563000

出　　处：《文学少年》2021年第3期0151-0151,共1页

摘　　要：为了使小学学生,特别是中低年级的学生能够掌握、接受、理解这些看起来高深莫测的“数学解题方法”,很值得大 家探讨和研究。笔者认为从密切联系生活实际,强化问题导向;精心导演学生场景,激发学生学习数学的兴趣;增加数学问题创 设和辨析机会,努力培养学生的研究能力;深入体会数学集合的思想——重复问题。同时,我们还要突出重点,把握难点,切实 解决学习中实际问题教育培养我们的学生学习数学的兴趣和爱好。

关 键 词：《数学广角》 问题 教学 

分 类 号：G[文化科学]