打造趣味课堂,激发学习兴趣——中职语文教学策略探讨  

作　　者：张淑琴[1] 

机构地区：[1]新疆生产建设兵团第六师五家渠职业技术学校,新疆维吾尔自治区五家渠831300

出　　处：《学生·家长·社会》2020年第11期304-304,共1页

摘　　要：中职教育是对普通高中教育的补充,中职教育中,重视职业特色的构建,主要教育目标是为社会输送高素质的技术性人才。但是由于中职学生自身的素质良莠不齐,在学习的过程中经常会遭遇困难,传统教学模式和教学手段的效果欠佳。新课程改革的背景下,中职语文教学应当将学生作为学习的主题,而教师需要使用多元化的教学手段,以此激发学生的学习兴趣,充分体现中职学生的主体地位,引导中职学生发挥主体作用。接下来,本文将立足于对中职语文教学现状的研究,对中职语文教学策略展开进一步论述,希望能够为广大一线教师提供帮助。

关 键 词：中职语文 趣味教学 教学现状 教学策略 

分 类 号：C[社会学]