科学教育活动中幼儿园教师指导方式研究  

作　　者：张丽[1] 

机构地区：[1]聊城市人民医院幼儿园,山东聊城252000

出　　处：《文学少年》2021年第3期0339-0339,共1页

摘　　要：科学教育活动是幼儿的科学启蒙教育,对幼儿认识和探究素养的发展有着非常重要的作用。科学教育活动离不开教师 的指导,教师的指导方式直接影响科学活动的效果。因此幼儿园教师在对科学教育活动进行指导时要树立正确的科学教育观念, 采取灵活的指导方式全面提高幼儿的科学素养。

关 键 词：科学教育 幼儿园 影响因素 指导方式 

分 类 号：G[文化科学]