小学数学课堂教学动态生成的思考与探索  

作　　者：刘坤海 

机构地区：[1]福建省漳州市漳浦县霞美中心学校

出　　处：《家庭·育儿》2020年第7期0061-0061,共1页Family & Child Care

摘　　要：小学数学课堂教学要辩证地认识预设与生成,创设动态生成的课堂教学氛围,深刻理解教学内容的数学本质,基于学生的思维呈现学习材料,对非预设生成要适时引导拓展。

关 键 词：数学教学 动态生成 策略 

分 类 号：G[文化科学]