心理流派视域下的家庭教育  

作　　者：庄乐怡 刘永前 冯晶[1] 

机构地区：[1]济南大学,山东济南250022

出　　处：《精品》2020年第26期085-085,共1页

基　　金：2020 年度山东省人文社会科学课题“突发公共卫生事件背景下高校心理危机援助机制构建研究”(项目编号:2020-ZXGJ-6);2020 年山东省青少年教育科学规划项目“00 后大学生的学情调查研究”(项目编号:20BSH183)。

摘　　要：文章通过科学系统地阐述心理动力学理论、人本主义理论、达尔文的生物进化论以及生态学理论的理念、与家庭教育的联系和对家庭教育的启示,以心理学专业视角,从亲子关系、家庭互动、家庭文化等角度出发,吸收国外家庭教育理念,力图为家庭学科的理论构建提供一定的理论维度、方法维度与功能维度。

关 键 词：心理动力学理论 人本主义理论 生物进化论 生态学理论 

分 类 号：F[经济管理]