精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用分析  

作　　者：杨福江 

机构地区：[1]贵州省遵义绥阳县坪乐镇中心学校,贵州遵义563316

出　　处：《新纪实》2020年第10期102-102,共1页

摘　　要：在目前的小学数学教学活动中,学生思维素质、核心素养的培养愈发受到重视。具体教学活动中,教师也需善于转变教学观念,为学生营造出更为适当的学习环境。通过精讲巧练策略在数学课堂上的应用,可以促使数学教学效率得到有效提升。教师此时,从教材、教学方法、教学内容等方面出发,进一步优化传统教学课堂中的不足。同时,也可以有效构建出适宜的学习氛围,有效提升学生的学习积极性。本文简要分析精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用方法。

关 键 词：小学数学课堂教学 精讲巧练策略 应用方法 

分 类 号：I[文学]