从“观察学习”的角度教育幼儿言行一致  

作　　者：岳玉阁[1] 陆开悟[1] 

机构地区：[1]宁德师范学院,福建宁德352100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第12期18-19,共2页

基　　金：2020年宁德师范学院科研创新团队支持项目——基于"三位一体”协同育人的卓越幼儿教师培养体系研究(编号为2020TO5)。

摘　　要：现实生活中,幼儿经常会出现言行不一的现象,说与做完全脱节。本文从观察学习的角度分析其原因,找出相应的影响因素,并从提升榜样的魅力、有效利用与幼儿的亲密关系、及时强化幼儿的行为、简化榜样行为四个方面提出相应的策略,力争引导幼儿言行一致的行为活动。

关 键 词：观察学习 幼儿 言行一致 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]