翻转课堂教学模式在泌尿外科护理带教中的应用  

作　　者：任海迪 金宗兰[1] 陈梅霞[1] 刘玲[1] 李磊[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院,安徽合肥230000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2020年第11期198-199,共2页

摘　　要：研究翻转课堂教学模式在泌尿外科护理带教中的应用。方法:选择我院2018年10月-2019年12月泌尿外科护理带教实习护士80人,将其平均分为实验组和对照组,每组各40人。对照组实习生采用常规教学模式,实验组实习生采用翻转课堂教学模式。对比两组不用教学模式下实习生的学习效率和考核成绩,分别对两组学生进行教学满意度调查,并对比两组教学满意度。结果:实验组实习生考核成绩明显优于对照组实习生,(P<0.05)对比差异具有统计学意义;实验组实习生学习效率明显优于对照组,(P<0.05)对比差异具有统计学意义;实验组教学满意度明显高于对照组,P<0.05)对比差异具有统计学意义。结论:护理带教中使用翻转课堂教学模式有助于提高学生学习效率。

关 键 词：翻转课堂 泌尿外科 护理带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G434[医药卫生—临床医学]