高中信息技术课程中编程语言的地位、选择及实施方法分析  

作　　者：闫蓉翡 

机构地区：[1]河北省邢台市会宁中学,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年第12期126-126,共1页

摘　　要：随着我国高中教育事业的不断发展,信息技术课程在高中教学中的地位在不断提高,我国高中所开设的信息技术课程中越来越注重对学生进行编程语言教育,许多学校的信息技术课程都开始了Python、VB、Scratch等多种编程语言,并且取得了很好的教学效果。本文对高中信息技术课程中编程语言的地位、选择及实施方法进行了深入的研究与分析,并提出一些合理的意见,旨在帮助促进高中信息技术课程教学的发展。

关 键 词：高中 信息技术课程 编程语言 地位 实施方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]