分析移动平台结合思维导图在肿瘤学教学中的应用  

作　　者：刘怡茜[1] 范磊 景海波[2] 周松阳 崔诗允 

机构地区：[1]南京医科大学附属第一医院(肿瘤科),江苏南京210093 [2]南京中医药大学附属中西医结合医院(普外科),江苏南京210000

出　　处：《中医学报》2020年第S02期0338-0339,共2页Acta Chinese Medicine

摘　　要：目的:评估移动平台教学方式相配合思维导图教学方式运用于肿瘤学教学过程中的教学意义。方法:这次文章中参照组对应统计资料来自2018年04月--2019年04月在本医院实习的10名肿瘤学专业学生相关调查内容,该组采用常规多媒体教学方式,试验组对应统计资料来自2019年05月--2020年05月在本医院实习的10名肿瘤学专业学生相关调查内容,该组采用移动平台教学方式相配合思维导图教学方式,研究学生各个项目考试成绩、各个方面评估分值。结果:试验组学生理论基础知识项目考试成绩、临床操作技术项目考试成绩、病例分析项目考试成绩、病历书写项目考试成绩比较参照组详细统计所得数据升高(P<0.05);试验组学生病史收集方面评估分值、疾病诊断方面评估分值、人文关怀方面评估分值、病患沟通方面评估分值、综合行为表现方面评估分值比较参照组详细统计所得数据升高(P<0.05)。结论:在肿瘤学教学过程中采取移动平台教学方式相配合思维导图教学方式呈现较优教学效果。

关 键 词：移动平台 思维导图 肿瘤学 教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]