借助信息技术,实现个性化朗读  

作　　者：张晶 

机构地区：[1]绍兴市快阁苑小学,浙江绍兴

出　　处：《读天下（综合）》2021年第3期0208-0208,共1页

摘　　要：《新课标》指出:阅读是朗读者的个性化行为。朗读是阅读的外显方式,也应该是朗读者的个性化行为。学校建有朗读亭,内有摄像头和应用程序,学生朗读者在课堂上或者获奖后兑换朗读券,有机会在朗读亭一展风采,借助信息技术,让朗读变得更有意思,更个性化。

关 键 词：信息技术 个性化 朗读教学 

分 类 号：G[文化科学]