朗读教学

作品数：7732被引量：2925H指数：19
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杜凯丽陈红旗钱莉钱华韩向东更多>>
相关机构：新疆生产建设兵团华东师范大学辽宁师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目广西教育科学'十五'规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期103-106,共4页陈江雪 
在小学语文教学中,朗读教学与阅读教学、写作教学具有同等重要的地位,能够让学生与文本、与作者实现情感交流和互动。然而,在大多数情况下,朗读多成为课堂上的匆匆过客,教师对于文本的朗读不重视,限制了朗读效果的有效提升,而学生也无...
关键词：新课改 小学语文 朗读教学 问题及策略 
核心素养背景下小学语文朗读教学策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第8期69-71,共3页汪梅丽 
在核心素养背景下开展小学语文朗读教学,不仅能够激发学生的朗读兴趣和积极性,还有助于提高学生的语文阅读能力和表达能力,使其能更深层地理解和感知文本内容。但在现阶段,部分学生的朗读能力较差。对此,文章明确了核心素养背景下小学...
关键词：小学语文 核心素养 朗读教学 
新时代教育评价改革背景下影像技术在小学语文表演性朗读教学中的创新应用与反思
《漫科学(科学教育)》2025年第3期47-49,共3页蔡蘅 
湛江市中小学教育科学规划课题“核心素养导向的小学语文表演性朗读应用影像技术评价的研究”(课题编号:2023ZJZD008)。
文章通过分析教育理念的转变与评价体系的重构,揭示了小学语文表演性朗读教学在增强学生主体性、提升课堂感染力、促进师生交流以及培养综合能力方面的重要价值。首先,深入探讨了影像技术在表演性朗读中的选择与引入、素材的收集与制作...
关键词：教育评价改革 小学语文 表演性朗读 影像技术创新 
诗歌有真意 朗读寻真韵——初中语文现代诗歌中的朗读教学探究
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期70-71,共2页陈成 
朗读教学是诗歌教学中最为重要的方法。本文在梳理初中语文现代诗歌朗读教学的意义后,认为可以营造氛围,调动学生朗读积极性;创新方式,打破传统朗读教学方法;注重实践,加强课外朗读延展学习,从而提升初中语文现代诗歌教学的质量。
关键词：初中语文 现代诗歌 朗读教学 
小学语文课堂中朗读教学实践研究
《启迪与智慧(上)》2025年第3期8-10,共3页陈小红 
将朗读教学应用于语文课堂中,有利于培养学生的语感、提升他们的阅读理解能力。通过朗读,学生能更深入地理解课文内容,体会作者的情感,从而在潜移默化中提高语言表达能力。同时,朗读能增强学生的记忆力,帮助他们掌握所学知识。此外,朗...
关键词：小学语文 朗读教学 实践 
初中语文朗读教学实践探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期183-187,共5页黄亚铃 
本文深入探究初中语文朗读教学的实践策略与意义。通过剖析当前朗读教学现状,挖掘其中存在的问题,进而从朗读技巧训练、朗读情境创设、朗读评价体系构建等维度提出具体且具有操作性的实践路径,并详细阐述朗读教学在增强学生语感、加深...
关键词：初中语文 朗读教学 实践 
声音的力量:初中语文朗读教学策略探析
《中小学班主任》2025年第4期71-73,共3页赖冬美 
广东省教育科学规划课题“初中语文有效教学途径研究”(项目编号:2020YQJK498);龙川县中小学(幼儿园)教学研究课题“基于‘朗读支架式’的统编教材初中语文有效教学课例研究”(项目编号:LCJY21043)研究成果。
研究聚焦初中语文朗读教学的现实状况,深入剖析并探讨行之有效的朗读教学策略。通过激发学生朗读兴趣促使其“愿读”,强化朗读指导助力其“会读”,丰富朗读形式推动其“乐读”等途径,全方位激发学生的学习热情,提升其自信心,进而使学生...
关键词：初中语文 朗读教学 有效策略 
新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期037-040,共4页张颖 
小学语文是其他学科的基础,具有人文性和工具性的特点,在语文教学中朗读是非常重要的一种学习方式,在朗读中学生可以把握文章内容,提取关键信息,感受文章中的人、事、物,深入掌握情感,提高学生的理解能力、表达能力。同时小学语文新课...
关键词：新课改 小学语文 朗读教学 问题及对策 
小学高年级语文朗读教学与审美教育在“教—学—评”一致性有效课堂建设中的融合策略
《求知导刊》2025年第4期65-67,共3页王惠 
通过深入分析现有的教学实践和学术研究,提出了一套将朗读教学与审美教育有效融合的策略,旨在提升学生的语文核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。研究发现,创新教学方法、优化教学策略以...
关键词：语文核心素养 朗读教学 审美教育 “教—学—评”一致性 有效课堂 
依托媒体平台提升小学低年级学生朗读能力的实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期025-028,共4页孙延娜 殷雪花 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《依托媒体平台提升小学低年级学生朗读能力的实践研究》的成果,课题立项号为GS[2023]GHB1091。
随着科技的不断进步,媒体平台为现代教育提供多样化的教学资源,教师可以借助这些资源引导学生更好地掌握语言的连贯性。教师依托媒体平台的灵活性与多样性,为学生提供更加直观的学习体验,提升学生的朗读能力。基于此,本文旨在探讨依托...
关键词：媒体平台 小学低年级 朗读教学 
全选清除导出
共773页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部