构建“贯通培养”课程体系的探索与研究  

作　　者：张慧[1] 谷学良[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期192-192,194,共2页

基　　金：贯通培养与构建职教专业教学体系的研究,课题类别:省重点课题,课题编号GZB1320179。

摘　　要：我国现代职业教育体系改革要求建设相对完整、层次分明、相互衔接的贯通培养课程体系,探索完善结构化的课程建设方式与实现路径,这样才能构建更加科学的职业教育人才培养体系,突破现代职业教育发展的瓶颈与难点,形成职业院校课程改革螺旋式上升的任务目标,形成课程建设的聚力效应。

关 键 词：课程体系 贯通培养 改革措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]