论如何构建SPOC信息化课堂探讨研究生课程改革  

作　　者：张生[1] 况爱武[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学,湖南长沙410114

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第1期156-156,158,共2页

摘　　要：在全球信息教育全面达到共享的前提下,学习时间自由、开放程度高的MOOC 为众多学习者提供了便捷的学习机会,但是受制于无法为学习者提供个性化的体验,在一定程度上影响了学习者学习的积极性和效果。因此,立足于为学习者打造出体验性强、互动性强,且完整继承了MOOC一系列优点的SPOC 被推广应用,SPOC 是在MOOc基础上教学思想的基础上创新的一种新的在线学习形式,它的出现推动了课堂教学效果的不断提升。

关 键 词：SPOC信息化课堂 研究生 课程改革 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]