浅谈如何支持大班幼儿亲历科学探究活动  

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作  者:蒲大芳 

机构地区:[1]德阳市东电外国语小学幼儿园

出  处:《好日子》2020年第35期51-51,共1页

摘  要:《3—6岁儿童学习与发展指南》中说:“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”教师的“主导”是为了让幼儿获得主动的发展,真正成为学习的主体。教师应如何抓住幼儿特点,支持和鼓励幼儿进行生动活泼的自主探索。

关 键 词:幼儿 探究 自主 

分 类 号:G4[文化科学—教育学]

 

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引证文献:

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